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| Programa de intervención virtual para mejorar la memoria de trabajo y las habilidades matemáticas básicas en Educación Infantil R Fernández-Abella, M Peralbo-Uzquiano, M Durán-Bouza, ... Revista de psicodidáctica 24 (1), 17-23, 2019 | 33 | 2019 |
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| Metas académicas, atribuciones causales y género: su determinación en el rendimiento académico del alumnado de bachillerato IR Andión, AB Lozano, JCB Blanco, EB Enríquez Revista de estudios e investigación en Psicología y Educación 1, 143-147, 2017 | 32 | 2017 |
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| Evaluation of the effects of a virtual intervention programme on cognitive flexibility, inhibitory control and basic math skills in childhood education M Peralbo-Uzquiano, R Fernández-Abella, M Durán-Bouza, ... Computers & Education 159, 104006, 2020 | 22 | 2020 |
| Enfoques de aprendizaje, rendimiento académico y género en alumnos de educación secundaria (ESO): Un análisis diferencial AB Lozano, MP Uzquiano, JCB Blanco, SS Ramos, MAMC y Silvia, ... Educ ação 7 (1), 25-43, 2003 | 22 | 2003 |
| Un modelo bifactorial para la explicación de los motivos y estrategias de aprendizaje en las tareas de estudio con alumnado de educación secundaria A Barca-Lozano, JC Brenlla-Blanco Universidade da Coruña, 2006 | 21 | 2006 |
| Enfoques de aprendizaje, autoeficacia y rendimiento académico en el alumnado de bachillerato: implicaciónes para la enseñanza Learning approaches, self-efficacy and academic … IR Andión, JCB Blanco, AB Lozano, M Peralbo | 20 | 2017 |
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