| Nuevas combinaciones de aula inversa con just in time teaching y análisis de respuestas de los alumnos A Prieto Martin, D Díaz Martin, I Lara Aguilera, J Monserrat Sanz, ... Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2018 | 62 | 2018 |
| Promoting zero violence from early childhood: a case study on the prevention of aggressive behavior in Cappont Nursery O Rios-Gonzalez, L Puigvert Mallart, P Sanvicén Torné, A Aubert Simón European Early Childhood Education Research Journal 27 (2), 157-169, 2019 | 47 | 2019 |
| Profiguration, active ageing, and creativity: Keys for quality of life and overcoming ageism F Molina-Luque, I Stončikaitė, T Torres-González, P Sanvicen-Torné International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (3), 1564, 2022 | 30 | 2022 |
| Efectos del uso de Internet como fuente principal de información. Evidencias en estudiantes de primer curso universitario P Sanvicén, F Molina Fundación iS+ D para la Investigación Social Avanzada, 2015 | 26 | 2015 |
| Identifying violence against the LGTBI+ community in Catalan universities JM Dueñas, S Racionero-Plaza, P Melgar, P Sanvicén-Torné Life sciences, society and policy 17, 1-10, 2021 | 20 | 2021 |
| Dialogue with educators to assess the impact of dialogic teacher training for a zero-violence climate in a nursery school A Rodríguez-Oramas, H Zubiri, I Arostegui, O Serradell, P Sanvicén-Torné Qualitative Inquiry 26 (8-9), 1019-1025, 2020 | 19 | 2020 |
| Mujeres mayores también activas, creativas y fuertes: modelos para romper estereotipos F Molina-Luque, NC Gual, P Sanvicen-Torné Revista Prisma Social, 43-74, 2018 | 18 | 2018 |
| Gender stereotypes within the university: Does sexism determine the choice of degree amongst university students? BL Ramírez, PS i Torné, FM Luque RES. Revista Española de Sociología 27 (3), 433-449, 2018 | 11 | 2018 |
| El Ágora compartida. Democracia y asociacionismo de inmigrantes D MAYORAL, P MOLINA, F. SANVICEN Milenio Educación 36, 134, 2011 | 9 | 2011 |
| Cultures en contacte a Catalunya P Sanvicén Associació Catalana de Sociologia, 1999 | 9 | 1999 |
| Ante la diversidad:¿ Qué opinan y sienten los adolescentes? La alteridad y la interculturalidad a examen P Sanvicén-Torné, CF Moren, F Molina-Luque Revista Internacional de Sociología de la Educación 6 (1), 26-60, 2017 | 8 | 2017 |
| Dones marroquines i aprenentatge de català. Anàlisi sociològica des d'una perspectiva de gènere PS i Torné Treballs de sociolingüística catalana, 269-284, 2016 | 8 | 2016 |
| Política migratoria colombiana 2010-2020: barreras emergentes y retos en educación P Tovar-Flórez, M. Ángel, Vanegas-Niño, L. K., & Sanvicén-Torné Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, 1-21, 2022 | 6* | 2022 |
| Dones i transmissió lingüística en llars d'origen immigrant. Impactes, reptes i oportunitats P Sanvicén-Torné Treballs de sociolingüística catalana, 149-174, 2017 | 6 | 2017 |
| La interculturalidad como base conformadora del propio patrimonio colectivo. Reflexiones y propuestas P Sanvicén, F Molina Ediciones Trea, 2014 | 5 | 2014 |
| Para pensar un rato_ o más: reflexiones para estudiantes que no quieren ser arrastrados por la información que va a mil por hora PS Torné Editorial Milenio, 2017 | 4 | 2017 |
| Aula inversa y aprendizaje inverso A Prieto, D Díaz, J Monserrat, M Álvarez-Mon, P Sanvicén, MI Rinaldi Enseñar Ciencias Experimentales con TIC, 2017 | 4 | 2017 |
| Hi ha llocs on agafar-se en aquest món líquid?: reflexions, preguntes i 19 cartes per a Zygmunt Bauman, de part de joves estudiants P Sanvicén Edicions de la Universitat de Lleida, 2015 | 4 | 2015 |
| Percepcions sobre el procés d’acollida i integració. Mirades des de l’experiència associativa de persones immigrants a Lleida P Sanvicén, D Mayoral Arqué, F Molina Associació Catalana de Sociologia, 2014 | 4 | 2014 |
| Dones immigrants i estratègies de sociabilitat. Entre la reivindicació, la resistència i la reconstrucció personal i grupal P SANVICEN, D Mayoral, F Molina | 3 | 2013 |
Fidel Molina-LuqueFull Professor of Sociology. University of Lleida (Spain)Correu electrònic verificat a udl.cat
