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Joaquín Paredes-Labra
Joaquín Paredes-Labra
Lecturer of Educational Technology, Universidad Autónoma de Madrid, España.
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Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen/ICT education policies in Spain after School Program 2.0: Emerging Trends
MA Moreira, CA Cano, JMC Gorospe, MEDM Pérez, JDP Pons, JP Labra, ...
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 13 (2), 11-33, 2014
2262014
Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios
JA Paredes Labra
Revista de educación, 2005
1302005
Enseñar química en contexto. Una dimensión de la innovación didáctica en educación secundaria
G Meroni, MI Copello, J Paredes
Educación química 26 (4), 275-280, 2015
1052015
Juego, luego soy
J Paredes
Teoría de la actividad lúdica. Sevilla, 2003
962003
Pensar la relación pedagógica en la universidad desde el encuentro entre sujetos, deseos y saberes
FHH Hernández
Indaga-t-Grup d'Innovació Docent per a afavorir la Indagació, 2011
882011
La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profesorado para la renovación de la enseñanza/Innovation and educational technology as the basis …
JP Labra, MG Catasús, BR Avi
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 14 (1), 101-114, 2015
862015
Cambio tecnológico, usos de plataformas de e-learning y transformación de la enseñanza en las universidades españolas: la perspectiva de los profesores
JM Correa, J Paredes
Revista de psicodidáctica 14 (2), 261-277, 2009
812009
La práctica de la innovación educativa
JA Paredes Labra, A Herrán Gascón, MÁ Santos Guerra, ...
Madrid: Síntesis, 2009, 2009
762009
Cultura escolar y resistencias al cambio
J Paredes
Tendencias pedagógicas 9, 131-142, 2004
66*2004
La motivación del uso de las TIC en la formación de profesorado en educación ambiental
J Paredes, RD Arruda
Ciência & Educação (Bauru) 18, 353-368, 2012
622012
Understanding the faculty perspectives influencing their innovative practices in MOOCs/SPOCs: a case study
A Freitas, J Paredes
International Journal of Educational Technology in Higher Education 15 (1), 1-13, 2018
582018
Evaluación del uso y manejo de las tecnologías de la información y la comunicación en los docentes universitarios. Un caso mexicano
C Valerio Mateos, J Paredes Labra
Relatec, 2008
552008
Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la educación superior
J Paredes Labra, M Estebanell
© Revista de Educación, 2005, núm. 337, p. 125-148, 2005
552005
La viabilidad de las propuestas metodológicas para la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de …
C Alba Pastor, R Carballo Santaolalla, M Estebanell Minguell, ...
Dirección general de Universidades e Investigación, 2005
482005
Educación, medios digitales y cultura de la participación
JP Labra
Educatio Siglo XXI 32 (2 Julio), 355-358, 2014
462014
Análisis etnográfico de los usos de recursos y materiales didácticos en Educación Primaria. Estudio de los casos de dos centros
J Paredes
Madrid, Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense …, 1998
401998
El papel de la familia en el desarrollo de la competencia digital. Análisis de cuatro casos
PS Antolín, C de Andrés Viloria, JP Labra
Digital education review, 44-58, 2018
382018
Cómo enseñar en el aula universitaria
N Álvarez, JM Correa Gorospe, M Estebanell Minguell, A Gewerc Barujel, ...
Madrid: Pirámide, 2010, 2010
372010
Para analizar la transformación con TIC de la enseñanza universitaria: Un estudio exploratorio sobre creencias pedagógicas y prácticas de enseñanza con TIC en universidades …
B Barros, M Chavarría, JP Labra
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 11 (1), 6, 2008
372008
Cambio y mejora. La innovación en el aula, equipo de profesores y centro
JG Sallán
La práctica de la innovación educativa. ISBN: 978-84-975665-5-1, 21-48, 2009
342009
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20