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| Matemáticas como saber escolar en Colombia (1845–1906): gobierno, razón y utilidad GA Parra León Pedagogía y Saberes, 95-106, 2017 | 11 | 2017 |
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| La noción de práctica: posibilidades para pensar en educación DL Marín-Díaz, GA Parra-León Inclusão e Subjetivação: ferramentas teórico-metodológicas 1, 41-58, 2019 | 6* | 2019 |
| Enseñanza de la aritmética y la geometría en Cundinamarca a finales del siglo XIX GA Parra RECME 1 (1), 553-558, 2015 | 3 | 2015 |
| Enseñanza de la aritmética y la geometría en las escuelas de Cundinamarca durante la introducción de la pedagogía pestalozziana 1867-1894: un estudio exploratorio GA Parra León Universidad Pedagógica Nacional, 2011 | 3 | 2011 |
| Centro de memoria en educación y pedagogía GA Parra León IDEP,, 2007 | 3 | 2007 |
| Entre razón y utilidad: matemáticas como saber escolar en Colombia 1845 1906 G Parra Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, 2016 | 2* | 2016 |
| De la metáfora del perfeccionamiento humano al aprendizaje permanente: el desdoblamiento del concepto de educación GA Parra Leon, DL Marín Díaz Cadernos de Educação, 3-18, 2016 | 2 | 2016 |
| La precariedad de la pedagogía en Colombia GA Parra León, AC León Palencia Praxis Pedagógica 21 (28), 22-45, 2021 | | 2021 |
| Facetas ético-políticas de las matemáticas escolares en Colombia durante la segunda mitad del siglo xix GA Parra León XIX Congreso Colombiano de Historia, 38-43, 2021 | | 2021 |
| Formar profesores para áreas científicas y técnicas en la Universidad Pedagógica Nacional (1967-1985) GA Parra-León, AC León-Palencia Revista IRICE, 88-116, 2020 | | 2020 |
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Dora Lilia Marín DíazUniversidad Distrital Francisco José de CaldasDirección de correo verificada de udistrital.edu.co
