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Francisco Javier Rocha Estrada
Francisco Javier Rocha Estrada
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Evaluation of a virtual campus adapted to web-based virtual reality spaces: assessments of teachers and students
FJ Rocha Estrada, JA Ruiz-Ramírez, CE George-Reyes, ...
Frontiers in Education 7, 918125, 2022
292022
Interweaving digital literacy with computational thinking
CE George-Reyes, FJ Rocha Estrada, LD Glasserman-Morales
Ninth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing …, 2021
72021
Security as an emerging dimension of Digital Literacy for education: a systematic literature review
FJR Estrada, CE George-Reyes, LD Glasserman-Morales
Journal of E-Learning and Knowledge Society 18 (2), 22-33, 2022
62022
Docentes universitarios frente al confinamiento académico: un análisis exploratorio
FJ Rocha Estrada, EG Rincón Flores
Texto Livre 15, e38234, 2022
62022
Transforming higher education using WebVR: A case study
LD Glasserman-Morales, JA Ruiz-Ramírez, FJR Estrada
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 17 (3), 230-234, 2022
62022
Diferencias por edad en la aceptación de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC)
FJR Estrada, BCP Rodríguez, JCA Franco
Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 53-66, 2020
52020
Autorregulación del aprendizaje y aceptación de cursos masivos abiertos
FJ Rocha Estrada
Universidad Autónoma de Nuevo León, 2018
42018
Transformando la educación superior mediante WebVR: Un caso de estudio
LD Glasserman-Morales, JA Ruiz-Ramírez, FJ Rocha Estrada
32022
Students, experience using a web-based virtual reality Tool
FJR Estrada, JAR Ramírez, CE George-Reyes, LD Glasserman-Morales
2021 Machine Learning-Driven Digital Technologies for Educational Innovation …, 2021
32021
Evaluación de la seguridad digital para la complejidad en estudiantes universitarios: diseño y validación del instrumento Complex-ADS
CE George-Reyes, FJ Rocha-Estrada, LD Glasserman-Morales, ...
Revista de Pensamiento Estratégico y Seguridad CISDE 9 (1), 37-50, 2024
12024
Study habits developed by mexican higher education students during the complexity of the COVID-19 pandemic
CE George-Reyes, LD Glasserman-Morales, FJ Rocha-Estrada, ...
Education Sciences 13 (6), 563, 2023
12023
Alfabetización digital: reconceptualización en la complejidad del escenario no presencial provocado por la pandemia COVID-19
CE George-Reyes, FJR Estrada, LD Glasserman-Morales
Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED) 4 (1), 73-87, 2023
12023
PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES Y DOCENTES SOBRE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA
FJR Estrada
Revista Multidisciplinaria de la Universidad Emiliano Zapata, 18, 2020
12020
Razones para Estudiar un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) de Habilidades de Estudio.
BCP Rodríguez, FJR Estrada, MCR Nieto
EMOOCs-ES, 54-61, 2017
12017
About the observatory
MDU Reyes, LDG Morales, JAR Ramírez, FJR Estrada
1
Security as an emerging dimension of Digital Literacy for education: a systematic literature review
FJ Rocha Estrada, LD Glasserman Morales, CE George Reyes
Italian e-Learning Association (SIe-L), 0
1
Post-Pandemic Study Habits in University Students
CEG Reyes, LDG Morales, JAR Ramírez, FJR Estrada
Education, 2023
2023
University teachers facing academic lockdown: an exploratory analysis
FJ Rocha Estrada, EG Rincón Flores
Texto Livre 15, e38234, 2022
2022
Uso de herramientas en línea para el aprendizaje.
BCP Rodríguez, FJR Estrada
Presencia Universitaria 6 (12), 6-11, 2018
2018
Guía de entrevista alfabetización en seguridad digital
FJ Rocha Estrada, CE George Reyes, LD Glasserman Morales
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20