| Parental involvement and academic performance: Less control and more communication R Fernández Alonso, M Álvarez Díaz, P Woitschach, J Suárez Álvarez, ... Psicothema, 2017 | 159 | 2017 |
| Should we help our children with homework? A meta-analysis using PISA data R Fernández Alonso, M Álvarez Díaz, FJ García Crespo, P Woitschach, ... Psicothema, 2022 | 29 | 2022 |
| Influencia de los Centros Escolares sobre el Rendimiento Académico en Latinoamérica P Woitschach, R Fernández-Alonso, R Martínez-Arias, J Muñiz Revista de Psicología y Educación 12 (2), 138-154, 2017 | 28 | 2017 |
| Homework and academic achievement in Latin America: A multilevel approach R Fernández-Alonso, P Woitschach, M Álvarez-Díaz, AM González-López, ... Frontiers in psychology 10, 437603, 2019 | 22 | 2019 |
| An ecological view of measurement: Focus on multilevel model explanation of differential item functioning P Woitschach, BD Zumbo, R Fernández Alonso Psicothema, 31, 2019 | 13 | 2019 |
| Análisis de la Oportunidad de Aprendizaje en el estudio TERCE de la UNESCO SF Fernández, PR Woitschach, M Álvarez-Díaz, RF Alonso Revista de Investigación Educativa 36 (2), 509-528, 2018 | 9 | 2018 |
| Las Rúbricas No neutralizan el Efecto de los correctores: Una estimación con el modelo de facetas múltiples de Rasch R Fernández Alonso, P Woitschach, J Muñiz Fernández Revista de Educación, 386, 2019 | 5 | 2019 |
| Implicación familiar y rendimiento académico: Menos control y más comunicación R Fernández-Alonso, M Álvarez-Díaz, P Woitschach, J Suárez-Álvarez, ... Psicothema 29 (4), 453-461, 2017 | 5 | 2017 |
| Evaluaciones educativas a gran escala en latinoamérica: TERCE P Woitschach Evaluaciones educativas a gran escala en latinoamérica: TERCE, 2018 | 2 | 2018 |
| Efectos del corrector en las evaluaciones educativas de alto impacto P Woitschach, CD Pérez, DF Argüelles, J Fernández, AF Castillo, ... REMA 23 (1), 12-27, 2018 | 2 | 2018 |
| A critique of the conventional methods of survey item transformations, with an eye to quantification BD Zumbo, P Woitschach The Pope of Happiness: A Festschrift for Ruut Veenhoven, 303-313, 2021 | 1 | 2021 |
| Rubrics do not neutralize rater effects: A many-faceted Rasch model estimation R Fernandez-Alonso, P Woitschach, J Muniz Revista de Educación, 85-107, 2019 | 1 | 2019 |
| Funcionamiento diferencial del ítem en la evaluación educativa a nivel América Latina y el Caribe P Woitschach, L Ortiz | 1 | 2019 |
| Analysis of the opportunity to learn in the TERCE study of UNESCO S Fernandez, P Woitschach, M Alvarez-Diaz, R Fernandez-Alonso RIE-REVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA 36 (2), 509-528, 2018 | 1 | 2018 |
| Liderazgo educativo en América Latina: Un análisis a partir de los datos de la evaluación TERCE P Woitschach Avances en liderazgo y mejora de la educación, 2017 | 1 | 2017 |
| Should we help our children with homework? A meta-analysis using PISA data [Recurso electrónico]=¿ Debemos ayudar a nuestros hijos con los deberes? Un meta-análisis con datos PISA R Fernández Alonso, M Álvarez Díaz, FJ García Crespo, P Woitschach, ... | | 2022 |
| Construcción de un banco de ítems para la evaluación de conductas de acoso escolar desde la perspectiva del agresor MS Gauto, P Woitschach, R Gómez, C Vega Congreso Internacional de Educación, Investigación y Virtualidad, 2020 | | 2020 |
| Evaluaciones educativas a gran escala en Latinoamérica: TERCE PR Woitschach Mendoza Universidad Complutense de Madrid, 2019 | | 2019 |
| Modelos multinivel de los factores de eficacia escolar en América Latina P Woitschach Edita: AIDIPE2017, XVIII Congreso Internacional e Investigación Educativa y …, 2017 | | 2017 |
| La relación entre las tareas escolares en elhogar y los resultados educativos en América Latina RF Alonso, P Woitschach Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa …, 2017 | | 2017 |
Marcelino CuestaFacultad de Psicología. Universidad de Oviedo.Verified email at uniovi.es
