| Evaluation of educational authoring tools for teachers stressing of perceived usability features F Dağ, L Durdu, S Gerdan Procedia-Social and Behavioral Sciences 116, 888-901, 2014 | 32 | 2014 |
| Eğitimde üretim tabanlı çalışmalar için nitel araştırma yöntemleri MY Özden, L Durdu Ankara: Anı Yayıncılık, 2016 | 27 | 2016 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROJE TABANLI ÖĞRENME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ F Dağ, L DURDU Education Sciences 7 (1), 200-211, 2011 | 25 | 2011 |
| Pre-Service Teachers’ TPACK Development and Conceptions through a TPACK-Based Course L Durdu, F Dağ Australian Journal of Teacher Education 42 (11), 150-171, 2017 | 12 | 2017 |
| 8. Sınıf doğal süreçler ünitesi için hazırlanan bdö yazılımı ve akademik başarıya etkisi EB Kırıkkaya, F Dağ, L Durdu, S Gerdan Elementary Education Online 15 (1), 2016 | 10 | 2016 |
| Pre-Service Teachers’ Experiences and Views on Project-Based Learning Processes F Dag, L Durdu International Education Studies 10 (7), 18-39, 2017 | 9 | 2017 |
| Web-base learning tool: design and development of an online basic english support material for young children at elememtary level L Durdu METU, 2003 | 7 | 2003 |
| Çevrimiçi öğrenme ortamları L Durdu, P Durdu Öğretim Teknolojileri Temelleri: Teoriler, Araştırmalar, Eğilimler …, 2013 | 5 | 2013 |
| Veri toplama yöntemleri L Durdu Eğitimde üretim tabanlı çalışmalar için nitel araştırma yöntemleri, 93-123, 2016 | 4 | 2016 |
| Pre-service teachers’ perceptions and experiences: Courses based on the active learning model and environment F Dag, E Şumuer, L Durdu Journal of Learning Spaces 8 (2), 2019 | 1 | 2019 |
| Design, Development and Implementation of a Web-Based Support Material for English as Second Language. L Durdu, YM Özden, Ö Delialioglu Online Submission 1 (1), 84-110, 2012 | 1 | 2012 |
| Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ile ilgili Tezlerin Sistematik Analizi M Gezer, L Durdu Başkent University Journal of Education 7 (2), 393-408, 2020 | | 2020 |
| To-friend or not-to-friend with teachers on SNSs: University students' perspectives Z Turan, L Durdu, Y Goktas Comunicar 28 (63), 87-96, 2020 | | 2020 |
| Ser o no ser amigos de los profesores en redes sociales: Las perspectivas de los estudiantes universitarios Z Turan, L Durdu, Y Goktas Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 28 (63), 87-96, 2020 | | 2020 |
| ÖZET ÖAPTÖ SÜRECĠNE, Y GÖRÜġLERĠ e-Journal of New World Sciences Academy 7 (1), 1C0486, 2012 | | 2012 |
| How a computer education teacher utilizes an online learning environment L Durdu | | 2010 |
| BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMDE ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLER İÇİN ORTAK BİR BİLGİSAYAR OKURYAZARLIK DÜZEYİ ÖNERİSİ AGL Durdu, AGH Ersoy, OMB Gündoğan | | |
| UTILIZING AN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT: MAIN STRATEGIES AND ENABLERS L DURDU, MY ÖZDEN Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 936-955, 0 | | |
| BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ: DÜNÜ, BUGÜNÜ VE GELECEĞİ COMPUTER EDUCATION AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES: PAST, PRESENT AND FURURE L DURDU | | |
| CALL 2006-Abstract How does time spent on CALL software affect students' perceptions? L Durdu, MY Özden | | |
