| El profesor universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior: la autopercepción de sus competencias docentes actuales y orientaciones para su formación pedagógica Ó Mas-Torelló, P Olmos-Rueda Revista mexicana de investigación educativa 21 (69), 437-470, 2016 | 154 | 2016 |
| La atención a la diversidad en la educación superior: Una perspectiva desde las competencias docentes. ÓM Torelló, PO Rueda Revista de educación inclusiva 5 (1), 159-174, 2012 | 98 | 2012 |
| Los jóvenes en situación de vulnerabilidad y los programas formativos de transición al mundo del trabajo PJ de los Santos, PO Rueda, AP Romero Educar 51 (1), 211-224, 2015 | 71 | 2015 |
| Jóvenes, fracaso escolar y programas de segunda oportunidad P Olmos Rueda, Ó Mas Torelló Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 2013 | 41* | 2013 |
| Competencias básicas y procesos perceptivos: factores claves en la formación y orientación de los jóvenes en riesgo de exclusión educativa y sociolaboral PO Rueda Revista de Investigación educativa 32 (2), 531-546, 2014 | 40 | 2014 |
| Competencias básicas y procesos perceptivos: factores claves en la formación y orientación de los jóvenes en riesgo de exclusión educativa y sociolaboral PO Rueda Revista de Investigación educativa 32 (2), 531-546, 2014 | 40 | 2014 |
| Perspectiva de tutores y de empresas sobre el desarrollo de las competencias básicas de empleabilidad en el marco de los programas de formación profesional básica P Olmos Rueda, O Mas Torelló Educar 53 (2), 0261-284, 2017 | 38 | 2017 |
| Los centros de educación especial como centros de recursos en el marco de una escuela inclusiva. Reseña para un debate SR Pernia, PO Rueda Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 20 (1), 323-339, 2016 | 31 | 2016 |
| PROCESOS DE ORIENTACIÓN PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON ESPECIALES DIFICULTADES DE ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO. UN MODELO DE ORIENTACIÓN PARA LA INSERCIÓN. PJ de los Santos, PO Rueda Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21 (1), 93-108, 2010 | 29 | 2010 |
| Docencia compartida como estrategia para la inclusión educativa de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo ÓM Torelló, PO Rueda, JMS Gavaldà Revista de Educación Inclusiva 11 (1), 71-90, 2018 | 28 | 2018 |
| Collaborative support for inclusion JM Sanahuja‐Gavaldà, P Olmos‐Rueda, M Morón‐Velasco Journal of Research in Special Educational Needs 16, 303-307, 2016 | 27 | 2016 |
| La Administración y el profesorado: Prácticas educativas basadas en la evidencia D Pattier Bocos, P Olmos Rueda Revista de educación, 2021 | 24* | 2021 |
| El rol del profesorado de apoyo en el aula regular de un instituto de educación secundaria JM Sanahuja Gavaldà, Ó Mas Torelló, P Olmos Rueda Revista complutense de educación, 2018 | 24 | 2018 |
| Competencias docentes para la inclusión del alumnado universitario en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior O Mas, P Olmos Revista de educación inclusiva 5 (1), 159-174, 2011 | 17 | 2011 |
| Orientaciones para la intervención ante los factores de riesgo asociados al fracaso escolar de los jóvenes en la Educación Secundaria Obligatoria P Jurado de los Santos, P Olmos Rueda Revista Iberoamericana de Educación, 2012 | 15 | 2012 |
| EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ANTE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y LA DOCENCIA COMPARTIDA. P Olmos Rueda, JM Sanahuja Gavaldà, Ó Mas Torelló Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) 29 (3), 2018 | 12 | 2018 |
| Validación de AUTOCOM: autoevaluación de las competencias básicas de jóvenes en el marco de programas formativos de segunda oportunidad P Olmos Rueda, Ó Mas Torelló Revista electrónica de investigación educativa 20 (4), 49-61, 2018 | 12 | 2018 |
| Orientación y formación para la integración laboral del colectivo jóvenes vulnerables. La inserción laboral mediante estrategias de empleabilidad P Olmos Rueda Universitat Autònoma de Barcelona,, 2011 | 12 | 2011 |
| Introduction to the special issue: a conceptual framework for researching the risks to early leaving C Brown, PO Rueda, IC Batlle, JG Sallán Journal of Education and Work 34 (7-8), 723-739, 2021 | 11 | 2021 |
| Las actitudes del profesorado. Eje clave para la intervención educativa inclusiva P Jurado, P Olmos La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas:; actas del congreso …, 2010 | 11 | 2010 |
Oscar Mas TorelloUniversidad Autonoma de BarcelonaVerified email at uab.cat
