| Panorama histórico y contrastivo de los estudios sobre lectura y escritura en educación superior publicados en América Latina F Navarro, N Ávila Reyes, M Tapia-Ladino, VLL Cristovão, MEW Moritz, ... Revista signos 49, 78-99, 2016 | 136 | 2016 |
| Creación de un programa de escritura en una universidad chilena: estrategias para promover un cambio institucional N Ávila Reyes, P González-Álvarez, C Peñaloza Castillo Revista mexicana de investigación educativa 18 (57), 537-560, 2013 | 128 | 2013 |
| Identidad, voz y agencia: claves para una enseñanza inclusiva de la escritura en la universidad NÁ Reyes, F Navarro, M Tapia-Ladino Education policy analysis archives 28, 98-98, 2020 | 85 | 2020 |
| Rúbricas y otras herramientas para desarrollar la escritura en el aula C Sotomayor Echeñique, N Ávila, E Jéldrez Santillana, 2015 | 73 | 2015 |
| Desempeño ortográfico de estudiantes chilenos: claves para la enseñanza de la ortografía C Sotomayor, N Ávila, P Bedwell, A Domínguez, G Gómez, E Jéldrez Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (2), 315-332, 2017 | 60 | 2017 |
| Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares F Navarro, N Ávila Reyes, M Cárdenas Revista electrónica de investigación educativa 22, 2020 | 49 | 2020 |
| Visualization of tone for learning Mandarin Chinese DM Chun, Y Jiang, AÌ Natalia Pronunciation in Second Language Learning and Teaching Proceedings 4 (1), 2012 | 46 | 2012 |
| Evaluación analítica de la escritura de estudiantes de 4º año básico en Chile C Sotomayor, G Gómez, E Jéldrez, NAÁ Reyes, P Bedwell, AMD Ferro Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia …, 2016 | 45 | 2016 |
| Postsecondary writing studies in Hispanic Latin America: Intertextual dynamics and intellectual influence N Ávila Reyes | 43 | 2017 |
| Milestones, disciplines and the future of initiatives of reading and writing in higher education: An analysis from key scholars in the field in Latin America M Tapia-Ladino, NÁ Reyes, F Navarro, C Bazerman Ilha do desterro 69, 189-208, 2016 | 41 | 2016 |
| Rethinking English as a lingua franca in scientific-academic contexts: A position statement F Navarro, T Lillis, T Donahue, MJ Curry, NÁ Reyes, M Gustafsson, ... Journal of English for Research Publication Purposes 3 (1), 143-153, 2022 | 39 | 2022 |
| Alfabetización académica chilena: revisión de investigaciones de una década L Calle-Arango, N Avila-Reyes Literatura y lingüística, 455-482, 2020 | 36 | 2020 |
| El género" informe de caso" en la formación inicial docente: una aproximación basada en la actividad N Ávila Reyes, AM Cortés Lagos | 28 | 2017 |
| Validez y justicia: hacia una evaluación significativa en pruebas estandarizadas de escritura F Navarro, N Ávila-Reyes, G Gómez Vera Revista Meta: Avaliação 11 (31), 1-35, 2019 | 27 | 2019 |
| Géneros discursivos y errores más frecuentes en los informes académicos de estudiantes de enfermería MC Arechabala Mantuliz, MI Catoni Salamanca, NA Ávila Reyes, ... Investigación y Educación en Enfermería 29 (3), 400-406, 2011 | 25* | 2011 |
| Intellectual orientations of studies of higher education writing in Latin America C Bazerman, N Ávila Reyes, AV Bork, F Corrêa, VL Cristovão, ... Recherches en écriture: regards pluriels. Nancy: Université de Lorraine, 2017 | 24 | 2017 |
| Lectura, escritura y oralidad en perfiles de egreso de educación superior: contrastes entre instituciones y carreras F Navarro, NÁ Reyes, L Calle-Arango, AC Lagos Calidad en la Educación, 170-204, 2020 | 23 | 2020 |
| Factores asociados al uso de la anticoncepción oral de emergencia por estudiantes de obstetricia de una universidad privada de Lima, Perú, 2016 N Reyes-Serrano, S Morales-Alvarado, V Valdivieso-Oliva Revista de Investigación de la Universidad Norbert Wiener 6 (1), 49-60, 2017 | 23 | 2017 |
| “My abilities were pretty mediocre”: Challenging deficit discourses in expanding higher education systems. N Ávila Reyes, F Navarro, M Tapia-Ladino Journal of Diversity in Higher Education, 2021 | 19 | 2021 |
| Obstacles, facilitators, and needs in doctoral writing: A systematic review L Calle-Arango, N Ávila Reyes Studies in Continuing Education 45 (2), 133-151, 2023 | 17 | 2023 |
Federico NavarroUniversidad de O'HigginsVerified email at uoh.cl
