Leandro S. Almeida
Leandro S. Almeida
Instituto de Educação, Universidade do Minho
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Title
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Year
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Teorias de aprendizagem e o ensino/aprendizagem das ciências: da instrução à aprendizagem
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Adaptação académica em estudante do 1º ano: diferenças de género, situação de estudante e curso
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Teorias da inteligência
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Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1º ano
L Santos
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Acesso e sucesso no Ensino Superior em Portugal: Questões de género, origem sócio-cultural e percurso académico dos alunos
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El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del «Modelo 3P» de J. Biggs
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Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia
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Trait emotional intelligence and academic performance: Controlling for the effects of IQ, personality, and self-concept
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Journal of Psychoeducational Assessment 29 (2), 150-159, 2011
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Transição e adaptação à universidade: apresentação de um questionário de vivências acadêmicas (QVA)
LS Almeida, AP Soares, JAG Ferreira
Associação Portuguesa de Psicologia, 2000
1582000
Teaching practice in Initial Teacher Education: its impact on student teachers' professional skills and development
S Caires, LS Almeida
Journal of Education for Teaching 31 (2), 111-120, 2005
1572005
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