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Eduardo Fleury Mortimer
Eduardo Fleury Mortimer
Emeritus Professor of the Federal University of Minas Gerais, Professor Emérito da FaE-UFMG
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Título
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Año
Constructing scientific knowledge in the classroom
R Driver, H Asoko, J Leach, P Scott, E Mortimer
Educational researcher 23 (7), 5-12, 1994
42631994
Meaning Making In Secondary Science Classroomsaa
E Mortimer, P Scott
McGraw-Hill Education (UK), 2003
27882003
Uma análise de pressupostos teóricos da abordagem CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no contexto da educação brasileira
WLP Dos Santos, EF Mortimer
Ensaio Pesquisa em educação em ciências 2 (2), 1-23, 2000
15572000
The tension between authoritative and dialogic discourse: A fundamental characteristic of meaning making interactions in high school science lessons
PH Scott, EF Mortimer, OG Aguiar
Science education 90 (4), 605-631, 2006
11972006
Atividade discursiva nas salas de aula de ciências: uma ferramenta sociocultural para analisar e planejar o ensino
EF Mortimer, P Scott
Investigações em ensino de ciências 7 (3), 283-306, 2002
8952002
Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências
EF Mortimer
UFMG, 2000
8432000
Construtivismo, mudança conceitual e ensino de ciências: para onde vamos?
EF Mortimer
Investigações em ensino de ciências 1 (1), 20-39, 1996
8421996
Conceptual change or conceptual profile change?
EF Mortimer
Science & Education 4, 267-285, 1995
8411995
Tomada de decisão para ação social responsável no ensino de ciências
WLP Santos, EF Mortimer
Ciência & Educação (Bauru) 7, 95-111, 2001
6902001
Construindo conhecimento científico na sala de aula
R Driver, H Asoko, J Leach, E Mortimer, P Scott
Química nova na escola 9 (5), 31-40, 1999
5731999
A proposta curricular de química do Estado de Minas Gerais: fundamentos e pressupostos
EF Mortimer, AH Machado, LI Romanelli
Química Nova 23, 273-283, 2000
3852000
Learning from and responding to students' questions: The authoritative and dialogic tension
OG Aguiar, EF Mortimer, P Scott
Journal of Research in Science Teaching: The Official Journal of the …, 2010
3162010
Multicultural education, pragmatism, and the goals of science teaching
CN El-Hani, EF Mortimer
Cultural studies of science education 2, 657-702, 2007
2902007
Abordagem de aspectos sociocientíficos em aulas de ciências: possibilidades e limitações
WLP dos Santos, EF Mortimer
Investigações em ensino de Ciências 14 (2), 191-218, 2009
2632009
Multivoicedness and univocality in classroom discourse: an example from theory of matter
EF Mortimer
International journal of science education 20 (1), 67-82, 1998
2401998
Química para o ensino médio
EF Mortimer, AH Machado
Scipione, 2003
2362003
Pedagogical link‐making: a fundamental aspect of teaching and learning scientific conceptual knowledge
P Scott, E Mortimer, J Ametller
Studies in Science Education 47 (1), 3-36, 2011
2342011
Analyzing discourse in the science classroom
E Mortimer
Improving science education, 126-142, 2000
2002000
Química-1
EF Mortimer, AH Machado, V Projeto
São Paulo: Scipione, 2012
1882012
Sobre chamas e cristais: a linguagem cotidiana, a linguagem científica e o ensino de ciências
EF Mortimer
Ciência, ética e cultura na educação. São Leopoldo: UNISINOS, 99-118, 1998
1801998
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20