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Susana Gómez Redondo
Susana Gómez Redondo
Profesora de Pedagogía Universidad de Valladolid
Correu electrònic verificat a uva.es
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Hermenéutica y metadidáctica en la comunicación literaria infantil: entre la sociodidáctica y el docente como mediador
SG Redondo, JR Coca
Enunciación 22 (1), 14-27, 2017
132017
Ontología y Didáctica: Una aproximación híbrida de base prudencial
FJ Francisco Carrera, S Gómez Redondo, I Bueno Ruiz
Hermes Analógica, 1-15, 2016
102016
Entre la acción poética y la socio-didáctica: UniVERSOS, del aula universitaria a la pintada urbana
S Gómez-Redondo, JR Coca
Universidad de Granada, 2017
92017
Análisis del internalismo metadidáctico: una perspectiva socio-didáctica
SG Redondo, JR Coca
Foro de Educación 17 (26), 219-234, 2019
72019
Del cómic al teatro: propuestas didácticas interdisciplinares
EJ García, SG Redondo, FJF Carrera
Patrimonio, creatividad y teatro: territorios comunes, 305-314, 2019
42019
La Hermenéutica Analógica aplicada a la Didáctica: Algunas consideraciones preliminares
FJ Francisco Carrera, AI Paramá Díaz, S Gómez Redondo, I Bueno Ruiz, ...
CEASGA Working Papers, 1-20, 2016
32016
Palabras de nunca y de nada. Herramientas didácticas y filosóficas para la aplicación del silencio en la sociedad y la educación
M Beuchot, JR Coca, AP Díaz, IB Ruiz, A Ortiz-Osés, IAC Miranda, ...
CEASGA-Publishing, 2019
22019
La Celestina, el interludio de Calisto y Melibea y Cuelga al D.J. de Black Mirror. Comparación y propuesta didáctica para el desarrollo de la interpretación, la comprensión y …
S Francisco Carrera, F. J. y Gómez Redondo
Hecho teatral 18, 93-111, 2018
2*2018
Hermenéutica analógica y acción sociodidáctica: en busca de un mapa para interpretar el texto aulario
SG Redondo, JR Coca
Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía …, 2018
22018
Hermenéutica analógica y socio-didáctica: una prospección metodológica para la teoría y la praxis aularia
J Coca, SG Redondo, FJF Esteban
Anthropos: cuadernos de cultura crítica y conocimiento, 105-124, 2017
22017
Antilenguaje, poética de la Marginalidad y Utopía en Juan Radrigán
FJF Carrera, SG Redondo
Utopía y praxis latinoamericana: revista internacional de filosofía …, 2017
22017
Perception of Social and Educational Quality of Life of Minors Diagnosed with Rare Diseases: A Systematic Review and Meta-Analysis
JR Coca, S Gómez-Redondo, A Soto-Sánchez, R Lozano-Blasco, ...
International Journal of Environmental Research and Public Health 20 (2), 933, 2023
12023
Transhumanism, Society and Education: An Edusemiotic Approach
S Gómez Redondo, CJ Rodríguez Higuera, JR Coca, A Olteanu
Studies in Philosophy and Education, 1-17, 2024
2024
Sociodemographic Analysis of Disability in a Highly Depopulated Rural Region: The Case of Soria, Spain
JR Coca, J Fernández-Portela, S Gómez-Redondo, A Paramá-Díaz
Urban Science 7 (4), 112, 2023
2023
Calidad de vida en menores con enfermedades raras. Un meta-análisis de las dimensiones física, mental y emocional
SG Redondo, BR Gonzélez, AS Sánchez, RL Blasco, VG López
De cuerpos y almas: Estudios culturales, 175-193, 2023
2023
La" escuela incluida": un caso de innovación educativa y participación comunitaria en el corazón de la España vaciada
SG Redondo, VG López
La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de …, 2023
2023
Creation and Development of a Website on Rare Diseases as a Socio-educational Tool in Higher Education
S Gómez-Redondo, A Paramá Díaz, I Caballero Caballero, JR Coca
Revista mexicana de investigación educativa 27 (95), 1143-1163, 2022
2022
Creación y desarrollo de una web sobre enfermedades raras como herramienta sociodidáctica en educación superior
S Gómez-Redondo, A Paramá Díaz, I Caballero Caballero, JR Coca
Revista mexicana de investigación educativa 27 (95), 1143-1163, 2022
2022
Introduction. The Challenges of Vulnerability in Today’s World: An Interdisciplinary Approach
JR Coca, S Gómez-Redondo, A Soto-Sánchez
En-claves del pensamiento 16 (31), 2022
2022
Under the Sign of Differences: An Edusemiotic Approach to Vulnerability
S Gómez-Redondo, FJ Francisco Carrera, L Sanz Molina
En-claves del pensamiento 16 (31), 2022
2022
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