| Öz düzenleme faaliyetleri ile zenginleştirilmiş araştırma-sorgulamaya dayalı öğretim stratejisinin kavramsal anlamaya ve akademik öz yeterliğe etkisi K Kayacan, M Selvi Kastamonu Eğitim Dergisi 25 (5), 1771-1786, 2017 | 60 | 2017 |
| Beyin temelli öğrenme yaklaşımının öğrenci başarısı ve tutumuna etkisi K Çelebi Fen Bilimleri Enstitüsü, 2008 | 28 | 2008 |
| The effects of biology laboratory practices supported with self-regulated learning strategies on students' self-directed learning readiness and their attitudes towards science … K Kayacan, IS Ektem European Journal of Educational Research 8 (1), 313-323, 2019 | 26 | 2019 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL TUTUM VE BİLİŞÖTESİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNE İLİŞKİN FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN ÇOKLU DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ T KARTAL, KKÇM SELVİ The Journal of Academic Social Science Studies 6 (6 Issue 1), 913-939, 2019 | 22 | 2019 |
| Genel fizik laboratuvarı-II dersinde kullanılan proje tabanlı öğretim yönteminin öz-yeterlik, tutum ve başarıya etkisi AS ÇIBIK, İ Elvan, K Kayacan Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (2), 511-534, 2016 | 18 | 2016 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin 2018 fen bilimleri öğretim programında yer alan mühendislik ve tasarım becerilerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi RS Güneş Koç, K Kayacan | 16 | 2018 |
| FEN VE TEKNOLOJİ EĞİTİMİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME AGD Çınar, UK Çelebi, A Afyon, AM Sünbül, D Yağız | 8 | 2005 |
| Investigating of the relationship between the views of the prospective science teachers on the nature of scientific models and their achievement on the topic of atom A Derman, K Kayacan European Journal of Education Studies, 2017 | 7 | 2017 |
| Bilim şenlikleri ve bilim fuarları ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi: Bir meta-sentez çalışması RSG Koç, K Kayacan e-Kafkas Journal of Educational Research 9 (1), 51-78, 2022 | 5 | 2022 |
| Examining the awareness levels of scientific attitudes and metacognitive learning strategies of preservice teachers from the point of multiple variables T Kartal, K Kayacan, M Selvi The Journal of Academic Social Science Studies 6 (1), 913-939, 2013 | 5 | 2013 |
| Sınıf öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Powerpoint Materyaline KarĢı GörüĢleri 2 nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications 27-29 April K Kayacan, N Öztürk, R Demir Antalya, Siyasal Kitabevi, Ankara, 2011 | 5 | 2011 |
| An Analysis of the Seventh-Grade Science Textbook in Terms of Science, Engineering, and Entrepreneurship Applications K KAYACAN, M ÖZLÜLECİ Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 319-345, 2021 | 4 | 2021 |
| Technology for Education K Kayacan, FT Ulker Education research highlights in mathematics, science and technology, 33-46, 2020 | 4 | 2020 |
| Determination of Teacher Candidates’ Views Concerning V Diagrams Used in General Biology Laboratories K Kayacan European Journal of Educational Research 7 (2), 181-187, 2018 | 4 | 2018 |
| Yedinci sınıf fen bilimleri ders kitabının fen, mühendislik ve girişimcilik uygulamaları açısından incelenmesi K KAYACAN, M ÖZLÜLECİ Journal of Qualitative Research in Education, 2021 | 3 | 2021 |
| Lise Düzeyinde Yapılan Parasız Yatılı ve Bursluluk Sınavlarında Sorulan Kimya Sorularının Algoritmik ve Kavramsal Soru Tipi Bağlamında İncelenmesi A Derman, K Kayacan, N Koçak Journal of Social Sciences 15 (1), 1-14, 2016 | 3* | 2016 |
| GÖÇMEN ÖĞRENCİLERİN EVRENSEL FEN OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: ÖĞRETMENLER BU KONUDA NE DÜŞÜNÜYOR? K KAYACAN, RSG KOÇ Milli Eğitim Dergisi 50 (1), 547-575, 2021 | 2 | 2021 |
| Fen bilimleri öğretmenlerinin zamanı etkili kullanma yeterliliklerine yönelik görüşleri S Yazçiçek, N Koçak, K Kayacan | 2 | 2017 |
| Determining the problems experienced by undergraduate students in digital courses in the distance education process N KOCAK, K KAYACAN The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences 24, 39-44, 2022 | 1 | 2022 |
| Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Hafızalarında Yer Alan Bellek Destekleyiciler ve Bunlara Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi K KAYACAN, M ÖZLÜLECİ, A ARSLAN Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi 5 (12), 960-975, 2019 | 1 | 2019 |
