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Lucía Herrera Torres
Lucía Herrera Torres
Titular Universidad. Dep.Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Granada
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Cited by
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Teoría y práctica del análisis de datos cualitativos. Proceso general y criterios de calidad
C Rodríguez Sabiote, L Herrera Torres, O Lorenzo Quiles
9242005
Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora
IB Antonio, LH Torres
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), 173-212, 2011
3442011
Una aproximación al procesamiento fonológico de los niños prelectores: conciencia fonológica, memoria verbal a corto plazo y denominación
L Herrera, S Defior
Psykhe (Santiago) 14 (2), 81-95, 2005
2512005
Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior
L Herrera-Torres, O Lorenzo-Quiles
Educación y educadores 12 (3), 75-98, 2009
2052009
Effects of phonological and musical training on the reading readiness of native-and foreign-Spanish-speaking children
L Herrera, O Lorenzo, S Defior, G Fernandez-Smith, E Costa-Giomi
Psychology of Music 39 (1), 68-81, 2011
1312011
Academic achievement, self-concept, personality and emotional intelligence in primary education. Analysis by gender and cultural group
L Herrera, M Al-Lal, L Mohamed
Frontiers in psychology 10, 497689, 2020
1012020
Matricular las emociones en la escuela, una necesidad educativa y social
REB Bonilla, LH Torres
Praxis & Saber 4 (8), 87-108, 2013
882013
Preferencias musicales de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: influencia de la educación formal e informal
L Herrera, R Cremades, O Lorenzo
Cultura y educación 22 (1), 37-51, 2010
792010
Análisis correlacional-predictivo de la influencia de la asistencia a clase en el rendimiento académico universitario. Estudio de caso en una asignatura
CR Sabiote, LH Torres
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 13 (2), 1-13, 2009
782009
Intervención educativa en conciencia fonológica en niños prelectores de lengua materna española y tamazight. Comparación de dos programas de entrenamiento
L Herrera, S Defior, O Lorenzo
Infancia y aprendizaje 30 (1), 39-54, 2007
782007
Análisis de datos cualitativos con AQUAD Cinco para Windows
G Huber, G Fernández, O Lorenzo, L Herrera
75*2001
Influencia del entrenamiento musical en el desarrollo cognitivo y lingüístico de niños de 3 a 4 años
L Herrera, M Hernández-Candelas, O Lorenzo, C Ropp
Revista de psicodidáctica 19 (2), 367-386, 2014
72*2014
Felicidad subjetiva y autoeficacia docente en profesorado de República Dominicana y España
TM Perandones González, L Herrera Torres, A Lledó Carreres
ASUNIVEP, 2013
662013
Competencias docentes del profesorado novle participante en un proyecto de mentorización. Implicaciones para el desarrollo profesional universitario
LH Torres, AMF Bartolomé, KC Rodríguez, JMT Torres
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 15 (3), 213-241, 2011
662011
The effects of musical fit on choice between two competing foods
JPS Yeoh, AC North
Musicae Scientiae 14 (1), 165-180, 2010
662010
Proyectos de Innovación en Tutorías en la Universidad de Granada: Análisis de los instrumentos empleados
LH Torres, CE Mirón
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 12 (2), 18-18, 2008
642008
Convivencia escolar: percepciones de los profesores de Primaria y Secundaria de la Ciudad Autónoma de Melilla
IA Arrebola, MMO Gómez, GR Ruiz, LH Torres
Revista iberoamericana de educación 60 (1), 5-5, 2012
622012
Cansancio emocional en estudiantes universitarios
L Herrera Torres, L Mohamed Mohand, S Cepero Espinosa
Universidad de Granada, 2016
612016
Educación rural en Boyacá, fortalezas y debilidades desde la perspectiva del profesorado
L Herrera Torres, RE Buitrago Bonilla
Praxis & Saber 6 (12), 169-190, 2015
582015
Influence of music training on language development. A longitudinal study
O Lorenzo, L Herrera, M Hernández-Candelas, M Badea
Procedia-Social and Behavioral Sciences 128, 527-530, 2014
542014
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20