El modelo dialógico de la pedagogía: un aporte desde las experiencias de comunidades de aprendizaje D Ferrada, R Flecha Estudios pedagógicos (Valdivia) 34 (1), 41-61, 2008 | 249 | 2008 |
Currículum crítico comunicativo D Ferrada El Roure, 2001 | 157 | 2001 |
Transformar la formación: las voces del profesorado D Ferrada Torres, A Villena Spuler, O Turra Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2015 | 79* | 2015 |
La especificidad del contexto indígena como requerimiento para la formación inicial del profesorado O Turra, D Ferrada, A Villena Estudios pedagógicos (Valdivia) 39 (2), 329-339, 2013 | 58 | 2013 |
Construyendo escuela, compartiendo esperanzas. La experiencia del proyecto «Enlazando Mundos» D Ferrada RIL editores, 2012 | 54 | 2012 |
Investigación dialógica-kishu kimkelay ta che en educación D Ferrada, A Villena, D Catriquir, G Pozo, O Turra, C Schilling, M Del Pino REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación 13 (26), 33-50, 2014 | 44 | 2014 |
" Enlazando mundos": Un modelo pedagógico que construye esperanzas de igualdad e inclusión en escuelas públicas D Ferrada REXE. Revista de Estudios y experiencias en Educación, 37-52, 2008 | 43 | 2008 |
Formación del profesorado en la lengua y cultura indígena: una histórica demanda educativa en contexto Mapuche O Turra, D Ferrada Educação e Pesquisa 42, 229-244, 2016 | 39 | 2016 |
Other women in research: Overcoming social inequalities and improving scientific knowledge through the inclusion of all voices C García Yeste, D Ferrada, L Ruiz Qualitative Inquiry 17 (3), 284-294, 2011 | 39 | 2011 |
Currículum transformador de formación inicial para profesores en contextos de vulnerabilidad social D Ferrada, O Turra, A Villena Cadernos de Pesquisa 43 (149), 642-661, 2013 | 34 | 2013 |
Currículum transformador de formación inicial para profesores en contextos de vulnerabilidad social D Ferrada, O Turra, A Villena Cadernos de Pesquisa 43 (149), 642-661, 2013 | 34 | 2013 |
Formación docente para la diversidad: propuestas desde la región del Biobío, Chile D Ferrada Revista mexicana de investigación educativa 22 (74), 783-811, 2017 | 33 | 2017 |
Dialogic-kishu kimkelay ta che educational research: participatory action research D Ferrada, M Del Pino Educational Action Research 26 (4), 533-549, 2018 | 29 | 2018 |
¿ Hay que formar a los docentes en políticas educativas? D Ferrada, A Villena, MD Pino Cadernos de Pesquisa 48, 254-279, 2018 | 29 | 2018 |
Investigación participativa dialógica D Ferrada | 28 | 2017 |
“Comunidades de entendimiento”: una propuesta educativa desde la perspectiva crítica comunicativa del currículum DF Torres Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL) 29 (2 …, 2001 | 24 | 2001 |
La sintonización en la formación inicial docente. Una mirada desde Chile D Ferrada Revista electrónica de investigación educativa 21, 2019 | 23 | 2019 |
El principio de emocionalidad-Corporeidad: Un complemento al modelo de aprendizaje ideológico D Ferrada Educere 13 (44), 29-38, 2009 | 23 | 2009 |
Dialogic pedagogy linking worlds: participatory community classrooms. D Ferrada Pedagogy, Culture & Society 28 (1), 131-146, 2020 | 20 | 2020 |
Construction of educational knowledge with the Mapuche community through dialogical-kishu kimkelay ta che research M Del Pino, D Ferrada Educational Action Research 27 (3), 414-434, 2019 | 19 | 2019 |