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César Guillermo Rendón Mayorga
César Guillermo Rendón Mayorga
Universidad Pedagógica Nacional
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Título
Citado por
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Año
Diseño de tareas mediadas por la historia del concepto de límite dirigidas a la formación del profesor de Matemáticas.
CG Rendón Mayorga
Universidad Pedagógica Nacional, 2017
42017
¿ Qué aporta la historia de las matemáticas a futuros profesores sobre el concepto de límite funcional?
CG Rendón, EA Guacaneme
Universidad Distrital Francisco José de Caldas 3, 295-300, 2016
42016
Caracterización de tareas con sentido para profesores que enseñarán matemáticas, un ejemplo desde la didáctica de la aritmética y el álgebra
CG Rendón-Mayorga, LC Mora-Mendieta, N Morales-Rozo, ...
MEMORIAS SIFORED-ENCUENTROS EDUCACIÓN UAN, 2023
2023
Tareas para el desarrollo de los pensamientos aleatorio y variacional a través del ajedrez
R Sánchez, CG Rendón
2023
La historia del Límite para promover el conocimiento del contenido en los profesores
CG Rendón
Quintaesencia Revista de Educación 12 (1), 27-35, 2021
2021
Distintos significados de la notación del límite y algunas implicaciones en la formación docente
CG Rendón
2018
Hitos en la historia del concepto de límite
CGR Mayorga
II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe, 2017
2017
Hitos en la historia del concepto de límite
C Rendón
Comité Interamericano de Educación Matemática, 2017
2017
Procesos de generalización a partir del estudio en el aula de los conectores lógicos de Peirce
CG Rendón
Revista Ejes 3, 63-66, 2015
2015
Simulación de errores tipo I y II asociados a pruebas de hipótesis sobre medias y proporciones
CG Rendón, JE Gómez
Universidad Pedagógica Nacional, 2015
2015
DISEÑO DE TAREAS MEDIADAS POR LA HISTORIA DEL CONCEPTO DE LÍMITE DIRIGIDAS A LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS
CGR MAYORGA
SIMULACIÓN DE ERRORES TIPO IY II ASOCIADOS A PRUEBAS DE HIPÓTESIS SOBRE MEDIAS Y PROPORCIONES
CGR MAYORGA, JEG BÁEZ, FF HERNÁNDEZ
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–12