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| La formación en educación emocional de los docentes: una visión de los futuros maestros J Cejudo Prado, ML López Delgado, MJ Rubio Roldán, ... Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP) 26 (3), 45-62, 2015 | 104 | 2015 |
| Necesidades de formación de maestros de infantil y primaria en atención a la diversidad MJ Cejudo Prado, MV Díaz, L Losada, JC Pérez González Sociedad Española de Pedagogía, 2016 | 65 | 2016 |
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| Efectos del videojuego Spock sobre la mejora de la inteligencia emocional en adolescentes J Cejudo, S Latorre Electronic journal of research in educational psychology 13 (2), 319-342, 2015 | 29 | 2015 |
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| Competencias profesionales y competencias emocionales en orientadores escolares J Cejudo Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 21 (3), 349-370, 2017 | 26 | 2017 |
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| Diseño, desarrollo y evaluación del programa “Dulcinea” de educación emocional en un centro de educación secundaria desde la integración de modelos de inteligencia emocional J Cejudo Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2015 | 25 | 2015 |
| Effectiveness of a mindfulness-based social–emotional learning program on psychosocial adjustment and neuropsychological maturity in kindergarten children AJ Moreno-Gómez, J Cejudo Mindfulness 10 (1), 111-121, 2019 | 24 | 2019 |
| Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes J Cejudo, L Losada, JC Pérez-González Universitas Psychologica 16 (3), 78-90, 2017 | 24 | 2017 |
| Importancia de la inteligencia emocional en la práctica docente: un estudio con maestros. Psicología Educativa, 23 (1), 29–36 J Cejudo, ML López-Delgado | 24 | 2017 |
| Effectiveness of the videogame “Spock” for the improvement of the emotional intelligence on psychosocial adjustment in adolescents J Cejudo, ML López-Delgado, L Losada Computers in Human Behavior 101, 380-386, 2019 | 23 | 2019 |
