| La comunicación en el aula universitaria en el contexto del COVID-19 a partir de la videoconferencia con Google Meet R Roig Vila, M Urrea Solano, G Merma Molina RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2021 | 126 | 2021 |
| La interculturalidad en la educación: Situación y fundamentos de la educación intercultural basada en valores S Peiró-i-Gregori, GM Molina Barataria: revista castellano-manchega de ciencias sociales, 127-139, 2012 | 68 | 2012 |
| Perspectivas sobre educación en valores en tiempos de crisis GM Molina, SP i Gregòri, DG Martín Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, 151-160, 2013 | 64 | 2013 |
| Contacto lingüístico entre el español y el quechua: un enfoque cognitivo-pragmático de las transferencias morfosintácticas en el español andino peruano G Merma-Molina Universidad de Alicante, 2007 | 58 | 2007 |
| ¿ Por qué no son eficaces los planes de convivencia escolar en España? G Merma-Molina, MAÁ Ramos, MÁM Ruiz Revista de Investigación Educativa 37 (2), 561-579, 2019 | 46 | 2019 |
| Lenguas en contacto: peculiaridades del español andino peruano. Tres casos de interferencia morfosintáctica G Merma-Molina ELUA. Estudios de Lingüística, N. 18 (2004); pp. 191-211, 2004 | 45 | 2004 |
| El contacto lingüístico en el español andino peruano: estudios pragmático-cognitivos GM Molina Universidad de Alicante, 2008 | 35 | 2008 |
| Competencias del profesorado para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación e la enseñanza, en el marco del Espacio Europeo de educación superior GM Molina Investigación e innovación en el conocimiento educativo actual, 317-326, 2008 | 30 | 2008 |
| ¿ Qué conocen los profesores de Educación Física sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible? Un estudio cualitativo-exploratorio S Baena-Morales, G Merma-Molina, D Gavilán-Martín Federacion Espanola de Asociaciones de Docentes de Educacion Fisica (FEADEF), 2021 | 26 | 2021 |
| Una mirada crítica a las repercusiones de la televisión en la educación S Peiró i Grègori, G Merma Molina Polis. Revista Latinoamericana, 2011 | 25 | 2011 |
| La igualdad de género en la docencia universitaria. Percepciones del alumnado G Merma-Molina, MA Ávalos Ramos, MÁ Martínez Ruiz Universidad del Valle, 2017 | 19 | 2017 |
| Critical thinking and effective personality in the framework of education for sustainable development G Merma-Molina, D Gavilán-Martín, S Baena-Morales, M Urrea-Solano Education Sciences 12 (1), 28, 2022 | 17 | 2022 |
| Design and Validation of a Rubric to Assess the Use of American Psychological Association Style in scientific articles GM Molina, HP Alfaro, S Gonzlez Journal of New Approaches in Educational Research (NAER Journal) 6 (1), 78-86, 2017 | 17 | 2017 |
| Una aproximación al diagnóstico estratégico de la igualdad de oportunidades de género en la educación superior en Hispanoamérica GM Molina, DG Martín Revista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP 6 (2), 2013 | 17 | 2013 |
| Education for sustainable development: The impact of the values in mobile phone addiction G Merma-Molina, D Gavilán-Martín, JF Álvarez-Herrero Sustainability 13 (3), 1479, 2021 | 16 | 2021 |
| El impacto de los roles de género en las actitudes sexistas de los adolescentes, en el ámbito escolar GM Molina, DG Martín, D Molina, MEU Solano Bordón: Revista de pedagogía 73 (2), 113-131, 2021 | 16 | 2021 |
| Exploring physical education teachers’ perceptions of sustainable development goals and education for sustainable development S Baena-Morales, A Prieto-Ayuso, G Merma-Molina, S González-Víllora Sport, Education and Society, 1-18, 2022 | 14 | 2022 |
| La relevancia encubierta del género: las percepciones de los futuros maestros sobre la igualdad y las desigualdades contextuales GM Molina, MAÁ Ramos, MÁM Ruiz La manzana de la discordia 10 (2), 93-104, 2015 | 14 | 2015 |
| La pertinencia educativa de las habilidades gimnásticas: apreciaciones del profesorado MAÁ Ramos, M ÁNGELES, M RUIZ, GM MOLINA Apunts Educación Física y Deportes, 28-35, 2015 | 14 | 2015 |
| Communication at university classrooms in the context of COVID-19 by means of videoconferencing with Google Meet R Roig-Vila, M Urrea-Solano, G Merma-Molina RIED-Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia, 197-220, 2021 | 13 | 2021 |
