ANA CASTRO ZUBIZARRETA
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Año
La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria
A Pérez-Escoda, A Castro-Zubizarreta, M Fandos-Igado
Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación 24 (49), 71-79, 2016
992016
La formación permanente del profesorado basada en competencias. Estudio exploratorio de la percepción del profesorado de Educación Infantil y Primaria.
MRG Ruiz, AC Zubizarreta
Educatio siglo XXI 30 (1), 297-322, 2012
952012
Digital Skills in the Z Generation: Key Questions for a Curricular Introduction in Primary Schoolq
A Pérez-Escoda, A Castro-Zubizarreta, M Fandos-Igado
Comunicar. Media Education Research Journal 24 (2), 2016
722016
Escuchando la voz de la infancia en los procesos de cambio e investigación educativos. Aproximación al estudio de las transiciones entre las etapas de educación infantil y …
JA González, MPE Muñoz, AC Zubizarreta
Revista Iberoamericana de Educación 54 (5), 1-18, 2011
45*2011
Procesos de escucha y participación de los niños en el marco de la educación infantil: Una revisión de la investigación
A Castro, P Ezquerra, J Argos
Educación XX1 19 (2), 105-126, 2016
432016
Escala de resiliencia escolar ERE para niños entre 9 y 14 años
E Saavedra, A Castro
Santiago: CEANIM, 2009
402009
La visión del profesorado de Educación Infantil y Primaria de Cantabria sobre la participación y las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad escolar
AC Zubizarreta, RG Ruiz
Aula Abierta 41 (1), 73-84, 2013
392013
La investigación cualitativa, una discusión presente
E Saavedra Guajardo, A Castro
Liberabit 13 (13), 63-69, 2007
332007
La educación para el emprendimiento: el caso de Cantabria
A Castro, P Renés, B de León
Procedia-Social and Behavioral Sciences 139 (2014), 2014
31*2014
Vínculos entre familia y escuela: visión de los maestros en formación
A Castro-Zubizarreta, R García-Ruiz
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 9 (18), 193-208, 2016
302016
Perfiles de estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios y metodologías docentes
LS Blanco, J Argos, PE Muñoz, JMO Sierra, AC Zubizarreta
Bordón. Revista de pedagogía 63 (2), 41-52, 2011
302011
Metáforas de la transición: la relación entre la escuela infantil y la escuela primaria y la perspectiva de futuros docentes de educación infantil
JA González, MPE Muñoz, AC Zubizarreta
Educación XX1 14 (1), 135-156, 2011
292011
La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado
A Castro, P Ezquerra, J Argos
Revista española de pedagogía, 537-552, 2012
282012
Los más pequeños toman la palabra: la escuela infantil que a ellos les gustaría
AC Zubizarreta y Nuria del Mar Manzanares
Revista complutense de educación 27 (3), 923-941, 2016
25*2016
Los más pequeños toman la palabra: la Escuela Infantil que a ellos les gustaría
A Castro, NM Manzanares
Revista Complutense de Educación 27 (3), 923-941, 2016
25*2016
La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primaria
A Castro, J Argos, P Ezquerra
Perfiles Educativos 37 (148), 34-49, 2015
252015
La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde desde la etapa de educación infantil a la de educación primaria
A Castro, P Argos, Javier y Ezquerra
Perfiles educativos 37 (148), 34-49, 2015
252015
Responsabilidad social corporativa en cadenas hoteleras: Hotel Las Américas en Cartagena de Indias
AC Alfaro, LM León, NG Pérez
Panorama Económico 24 (1), 283-296, 2016
242016
Análisis de la situación de la formación profesional desde el punto de vista de sus protagonistas
PR Arellano, AC Zubizarreta
Educatio Siglo XXI 31 (2), 255-276, 2013
242013
La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): sus prácticas, preferencias y evolución
J Argos, P Ezquerra, JM Osoro, L Salvador, A Castro
European Journal of investigation in health, psychology and education 3 (3 …, 2015
222015
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20