| Le sens grammatical D Van Raemdonck, M Detaille, L Meinertzhagen PIE Peter Lang, 2011 | 98 | 2011 |
| L’Université virtuelle du Sénégal, une réponse à la massification et aux inégalités d’accès à l’enseignement supérieur A Mbengue, L Meinertzhagen Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93-102, 2019 | 8 | 2019 |
| GRAMM-R scola II: Transposition didactique, évaluation et adaptation d'un référentiel de grammaire destiné aux enseignants: recherche-action auprès d'une implantation d … D Van Raemdonck, L Meinertzhagen, B Harmegnies, M Piccaluga Université Libre de Bruxelles, 2012 | 6 | 2012 |
| Cadre théorique pour l'enseignant: Système grammatical D Van Raemdonck, L Meinertzhagen Programme d'études Français 464/2015/240.: Enseignement secondaire ordinaire …, 2015 | 4 | 2015 |
| Le sens grammatical II: Pour une progression curriculaire de l'enseignement de la grammaire française à l'école D Van Raemdonck, L Meinertzhagen PIE-Peter Lang, 2018 | 3 | 2018 |
| Deux ou trois choses que l'élève devrait savoir sur le verbe D Van Raemdonck, L Meinertzhagen Le verbe en friche: Approches linguistiques et didactiques, 161-174, 2014 | 3 | 2014 |
| Pour une analyse catégorielle et fonctionnelle de la construction X de même que Y P Hadermann, L Meinertzhagen, M Pierrard, A Roig, D Van Raemdonck Verbum: revue de linguistique 36 (1), 169-188, 2014 | 3 | 2014 |
| La complémentation verbale: de la théorie à la transposition D Van Raemdonck, L Meinertzhagen Scolagram-Revue de didactique de la grammaire, 2016 | 1 | 2016 |
| L’exception MÈ Damar, L Meinertzhagen, A Roig, L Rosier, D Van Raemdonck Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, 2015 | 1 | 2015 |
| La rétroaction négative en classe de grammaire. Enjeux démocratiques L Meinertzhagen Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, 2015 | 1 | 2015 |
| Pour une (ré) analyse catégorielle et fonctionnelle du de même ligateur de prédications: l’exemple de ses emplois (pseudo-) corrélatifs P Hadermann, L Meinertzhagen, M Pierrard, A Roig, D van Raemdonck Verbum (Presses Universitaires de Nancy), 169-187, 2014 | 1 | 2014 |
| De la nécessité pour l’école primaire d’une révision du curriculum grammatical L Meinertzhagen SHS Web of Conferences 8, 1081-1095, 2014 | 1 | 2014 |
| L'emploi (pseudo-) corrélatif de" de même que": Pour une réanalyse catégorielle et fonctionnelle du" de même que" ligateur P Hadermann, L Meinertzhagen, M Pierrard, A Roig, D Van Raemdonck Communciation présentée au colloque" Réanalyses"(5-7 septembre 2012 …, 2012 | 1 | 2012 |
| Représentation du Sens Linguistique III I Evrard, L Rosier, M Pierrard, D Van Raemdonck, ME Damar, ... De Boeck, 2009 | 1 | 2009 |
| Nécessité et proposition d'une nouvelle progression curriculaire pour le cours de grammaire D Van Raemdonck, L Meinertzhagen, C Eid, A Englebert, G Géron Français langue ardente: Actes du XIVe Congrès mondial de la FIPF, 253-264, 2018 | | 2018 |
| Le sens grammatical: Théorie et Pratiques D Van Raemdonck, L Meinertzhagen Enseigner la grammaire: discours, descriptions et pratiques, 105-134, 2018 | | 2018 |
| Gramm-R Scola Laboratoire D Van Raemdonck, L Meinertzhagen | | 2016 |
| La complémentation verbale: de la théorie à la pratique D Van Raemdonck, L Meinertzhagen Scolagram. Revue de didactique de la grammaire, 1-29, 2016 | | 2016 |
| De la grammaire de la phrase à celle du texte, et vice versa, en toute transparence et continuité L Meinertzhagen, D Van Raemdonck | | 2015 |
| GRAMM-R scola II: Transposition didactique, évaluation et adaptation d’un référentiel de grammaire destiné aux enseignants: recherche-action auprès d’une implantation d … L Meinertzhagen, D Van Raemdonck, B Harmegnies, M Piccaluga | | 2015 |
