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María Jesús Márquez García
María Jesús Márquez García
Profesora Titular. Didáctica y Organización Escolar
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La configuración de identidades en la experiencia escolar. Escenarios, sujetos y regulaciones Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations
JIR Flores, AEL Méndez, PC González, MJM García, DP Arcos
Revista de Educación 353, 187-209, 2010
1422010
Comunidad Gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido
MJ Márquez, D Padua
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2016
592016
Narrativa y educación con perspectiva decolonial
JI Rivas-Flores, MJ Márquez-García, AE Leite-Méndez, ...
Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020
482020
Pérdida prematura de dientes primarios y su relación con la edad y el sexo en preescolares
M García, B Amaya, Z Barrios
Revista Odontológica de los Andes 2 (2), 12-16, 2007
372007
Learning and collaboration in pre-service teacher education: Narrative analysis in a service learning experience at Andalusian public schools
MJ Márquez-García, W Kirsch, A Leite-Mendez
Teaching and Teacher Education 96, 103187, 2020
322020
Life stories as a biographic-narrative method. How to listen to silenced voices
MEP Megías, MJM García, DP Arcos
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 962-967, 2017
312017
Experiencia y contexto.: Formar para transformar
JIR Flores, PC González, MJM García
Innovando la docencia desde la formación del profesorado, 109-124, 2018
272018
Reescribir el cuerpo educado. De la voz silenciada y la emoción contenida al cuerpo educando
BAM Mora, MEP Megías, MJM García
International Journal of Developmental and Educational Psychology 3 (1), 377-386, 2017
262017
Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos en la práctica
M Márquez, D Padua, E Prados, S Rendon, F Angulo
S. Rendón y J. Ángulo, Investigación cualitativa en educación, 133-148, 2017
232017
Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos
MJ Márquez García, ME Prados Megías, D Padua Arcos
Tendencias pedagógicas, 2014
232014
Estrategia metodológica para el desarrollo adecuado de la producción verbal de textos escritos por los escolares primarios
M García
Tesis de grado doctoral). Universidad Félix Varela, Villa Clara Cuba, 2005
222005
La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa
MJM García, DP Arcos
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 23 (1), 73-88, 2009
182009
Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía
P Cortés-González, JI Rivas-Flores, MJ Márquez-García, ...
Izquierdas 50, 0-0, 2021
152021
Perspectiva decolonial de la investigación educativa y social: rompiendo con la hegemonía epistemológica.
JI Rivas-Flores, MJ Márquez-García, M García-López, P Calvo-León
Octaedro, 2020
152020
Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa
JI Rivas Flores, ME Prados Megías, AE Leite Méndez, P Cortés González, ...
New Trends in Qualitative Research, 2021
132021
Narrativas de vida y educación
MJ Marquez, P Cortes, AE Leite, I Espinosa
Diálogos para el cambio social. Barcelona: Octaedro, 2019
132019
Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades
JI Rivas Flores, AE Leite Méndez, MJ Márquez García, P Cortés González, ...
RELATEC: revista latinoamericana de tecnología educativa, 2016
12*2016
Mediadoras interculturales en centros educativos
MJ Márquez
Un punto de vista narrativo. Almería: Servicio de publicaciones Universidad …, 2012
112012
La voz de Tsura. Un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Educar 54 (1), 49-66, 2018
102018
Academic culture and emancipation: Oral histories of the lives of Roma women in the Spanish education system
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 378-385, 2017
92017
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