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| Comunidad Gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido MJ Márquez, D Padua Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2016 | 59 | 2016 |
| Narrativa y educación con perspectiva decolonial JI Rivas-Flores, MJ Márquez-García, AE Leite-Méndez, ... Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2020 | 43 | 2020 |
| Learning and collaboration in pre-service teacher education: Narrative analysis in a service learning experience at Andalusian public schools MJ Márquez-García, W Kirsch, A Leite-Mendez Teaching and Teacher Education 96, 103187, 2020 | 31 | 2020 |
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| Experiencia y contexto.: Formar para transformar JIR Flores, PC González, MJM García Innovando la docencia desde la formación del profesorado, 109-124, 2018 | 26 | 2018 |
| Reescribir el cuerpo educado. De la voz silenciada y la emoción contenida al cuerpo educando BAM Mora, MEP Megías, MJM García International Journal of Developmental and Educational Psychology 3 (1), 377-386, 2017 | 26 | 2017 |
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| Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos MJ Márquez García, ME Prados Megías, D Padua Arcos Tendencias pedagógicas, 2014 | 22 | 2014 |
| La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa MJM García, DP Arcos Revista interuniversitaria de formación del profesorado 23 (1), 73-88, 2009 | 18 | 2009 |
| Perspectiva decolonial de la investigación educativa y social: rompiendo con la hegemonía epistemológica. JI Rivas-Flores, MJ Márquez-García, M García-López, P Calvo-León Octaedro, 2020 | 15 | 2020 |
| Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía P Cortés-González, JI Rivas-Flores, MJ Márquez-García, ... Izquierdas 50, 0-0, 2021 | 14 | 2021 |
| Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa JI Rivas Flores, ME Prados Megías, AE Leite Méndez, P Cortés González, ... New Trends in Qualitative Research, 2021 | 12 | 2021 |
| Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades JI Rivas Flores, AE Leite Méndez, MJ Márquez García, P Cortés González, ... RELATEC: revista latinoamericana de tecnología educativa, 2016 | 12* | 2016 |
| Mediadoras interculturales en centros educativos MJ Márquez Un punto de vista narrativo. Almería: Servicio de publicaciones Universidad …, 2012 | 11 | 2012 |
| Narrativas de vida y educación MJ Marquez, P Cortes, AE Leite, I Espinosa Diálogos para el cambio social. Barcelona: Octaedro, 2019 | 10 | 2019 |
| La voz de Tsura. Un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo MJM García, MEP Megías, DP Arcos Educar 54 (1), 49-66, 2018 | 10 | 2018 |
| La mediación penal y el nuevo modelo de justicia restaurativa M García Revista Internacional de Doctrina y Jurisprudencia. https://w3. ual. es …, 1985 | 9 | 1985 |
| Creatividad, comunicación y educación: Más allá de las fronteras del saber establecido P Cortes, MJ Márquez Málaga: UMA Editorial, 2017 | 8 | 2017 |
| Historias que cuentan. Entrevistar como el arte de dejarse contar EP Megías, MJM García, DP Arcos Historias de vida en educación: Sujeto, diálogo, experiencia, 147-152, 2012 | 8 | 2012 |
Daniela Padua ArcosProfesora de Ciencias de la Educación Universidad de AlmeríaDirección de correo verificada de ual.es
