Javier Tourón

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Enrique Navarro AsencioUniversidad Complutense de MadridVerified email at ucm.es
Déborah Martín R.Ingeniería PedagógicaVerified email at ingenieriapedagogica.com
Raul Santiago CampionProfesor Titular Universidad de La RiojaVerified email at unirioja.es
Charo Reparaz AbaituaProfesora Titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en EducaciónVerified email at unav.es
Emelina Lopez GonzálezProfesora de métodos de investigación y análisis de datos. Universidad ValenciaVerified email at uv.es
Victoria IñigoUniversidad Internacional de La RiojaVerified email at unir.net
Feli PeraltaProf. Titular Psicología Evolutiva y de la Educación - Universidad de NavarraVerified email at unav.es
José Luis GaviriaCatedrático de Métodos de Investigación en EducaciónVerified email at edu.ucm.es
Luis Lizasoain HernandezProfesor MIDE UPV-EHUVerified email at ehu.es
Silvia Pradas MontillaUniversidad Alfonso X el SabioVerified email at uax.es
Juan Manuel Machimbarrena (ORCID:...University of the Basque Country (UPV/EHU)Verified email at ehu.eus
Joaquín González-Cabrera [ORCID 0...Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)Verified email at unir.net
Mónica Gutiérrez-Ortega [ORCID 0000...Universidad de ValladolidVerified email at uva.es
Fermin Navaridas NaldaUniversidad de La RiojaVerified email at unirioja.es
Maria José García San PedroUniversidad Internacional de la Rioja - UNIRVerified email at unir.net
Concha Iriarte RedínUniversidad de NavarraVerified email at unav.es
Angel SobrinoProfessor of Education, University of NavarraVerified email at unav.es
Herbert W. MarshDistinguished Professor, Australian Catholic University; Oxford UniversityVerified email at acu.edu.au
Carmen Romero-GarcíaFacultad de Educación Universidad Internacional de La RiojaVerified email at unir.net
Olga Buzón-GarcíaProfesora Contratada Doctora en Universidad de SevillaVerified email at us.es

Javier Tourón

Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Altas Capacidades Talento Evaluación Métodos de Investigación en Educación


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Autoconcepto y rendimiento escolar. Implicaciones en la motivación y en el aprendizaje autorreguiado MC González, J Tourón Pamplona: EUNSA, 1992	890*	1992
El modelo Flipped Learning y el desarrollo del talento en la escuela. Flilpped Learning model and the development of talent at school J Tourón, R Santiago Revista de educación, 174-195, 2015	497	2015
Validación de constructo de un instrumento para medir la competencia digital docente de los profesores (CDD)/Construct validation of a questionnaire to measure teachers … J TOURÓN, D Martín, N ASENCIO, S PRADAS, V ÍÑIGO revista española de pedagogía, 25-54, 2018	437*	2018
The Flipped Classroom: Cómo convertir la escuela en un espacio de aprendizaje J Tourón, R Santiago, A Díez Grupo Océano, 2014	331	2014
Factores del rendimiento académico en la universidad J Tourón Ediciones Universidad de Navarra, 1984	323*	1984
Gifted education in 21 European countries: Inventory and perspective FJ Mönks, R Pflüger, Radboud Universiteit Nijmegen Radboud University Nijmegen, 2005	256	2005
Validación preliminar del CEAM II (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación II) C Roces, J Tourón, MC González-Torres	204	1995
La predicción del rendimiento académico: procedimientos, resultados e implicaciones J Touron Revista Española de Pedagogía, 473-495, 1985	202	1985
Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento de los alumnos universitarios C Roces, J Tourón, MC González-Torres	137	1995
Las altas capacidades en el sistema educativo español: reflexiones sobre el concepto y la identificación: Concept and Identification Issues J Tourón Revista de Investigación Educativa 38 (1), 15-32, 2020	114	2020
La superdotación intelectual: modelos, identificación y estrategias educativas J Tourón, F Peralta, C Repáraz Ediciones Universidad de Navarra, 1998	111	1998
The flipped classroom J Tourón, R Santiago, A Díez Digital-Text, 2014	104	2014
Desarrollo del Talento.: La Aceleración como Estrategia Educativa. MR Rivas, M Reyero, J Tourón Netbiblo, 2003	104*	2003
El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos D Martín, J Tourón RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 20 (2), 187-211, 2017	79	2017
De la superdotación al talento: Evolución de un paradigma J Tourón Pearson educación, 2004	71	2004
Actitudes del profesorado hacia la superdotación: implicaciones para el desarrollo de programas de formación J Tourón, R Fernández, M Reyero Faisca: revista de altas capacidades, 95-110, 2002	70	2002
Students' evaluations of university instructors: The applicability of American instruments in a Spanish setting HW Marsh, J Tourón, B Wheeler Teaching and teacher Education 1 (2), 123-138, 1985	66	1985
The flipped learning model in online based education for secondary teachers C Romero-García, O Buzón García, J Touron JOTSE: Journal of Technology and Science Education 9 (2), 109-121, 2019	61	2019
Flilpped Learning model and the development of talent at school J Touron, R Santiago Revista de Educación, 196-231, 2015	61	2015
La orientación motivacional intrínseco-extrínseca en el aula: Validación de un instrumento MC González-Torres, Tourón, J, JL Gaviria Bordón. Revista de pedagogía 46 (1), 35-51, 1994	59	1994

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