| Analysis of Sustainability Knowingness, Attitudes and Behavior of a Spanish Pre-Service Primary Teachers Sample JM Marcos-Merino, I Corbacho-Cuello, M Hernández-Barco Sustainability 12 (18), 7445, 2020 | 50 | 2020 |
| Teaching Down to Earth—Service-Learning Methodology for Science Education and Sustainability at the University Level: A Practical Approach M Hernández-Barco, J Sánchez-Martín, J Blanco-Salas, T Ruiz-Téllez Sustainability 12 (2), 542, 2020 | 50 | 2020 |
| Emotional performance of a low-cost eco-friendly project based learning methodology for science education: An approach in prospective teachers M Hernández-Barco, J Sánchez-Martín, I Corbacho-Cuello, ... Sustainability 13 (6), 3385, 2021 | 33 | 2021 |
| Plant biodiversity knowledge varies by gender in sustainable amazonian agricultural systems called chacras CX Luzuriaga-Quichimbo, M Hernández del Barco, J Blanco-Salas, ... Sustainability 11 (15), 4211, 2019 | 17 | 2019 |
| Las emociones en ciencias en la formación inicial del profesorado en infantil y primaria E Bravo Lucas, M Brígido Mero, M Hernández del Barco, ... Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 97 (36), 57-74, 2022 | 14 | 2022 |
| An exploratory study interrelating emotion, self-efficacy and multiple intelligence of prospective science teachers M Hernández-Barco, F Cañada-Cañada, I Corbacho-Cuello, ... Frontiers in Education 6, 33, 2021 | 12 | 2021 |
| Chiricaspi (Brunfelsia grandiflora, Solanaceae), a pharmacologically promising plant CX Luzuriaga-Quichimbo, M Hernandez del Barco, J Blanco-Salas, ... Plants 7 (3), 67, 2018 | 10 | 2018 |
| Estudio comparativo de diferentes estrategias de aprendizaje basado en juegos: rendimiento emocional de maestros en formación durante el aprendizaje de las ciencias M Hernández-Barco, F Cañada-Cañada, J Sánchez-Martín, ... Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática 2 …, 2021 | 7 | 2021 |
| Multiple Intelligences Analysis and Emotional Implications in STEM Education for Students up to K-12 E Rosiña, ML Bermejo, M Hernández-Barco, J Sanchez-Martin Examining Multiple Intelligences and Digital Technologies for Enhanced …, 2020 | 6 | 2020 |
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| An approach to epistemic emotions in physics’ teaching-learning. The case of pre-service teachers M Hernández-Barco, F Cañada-Cañada, AM Cordovilla-Moreno, ... Heliyon, e11444, 2022 | 2* | 2022 |
| Dominio afectivo e inteligencias múltiples de maestros en formación de la Universidad de Extremadura M Hernández del Barco, I Corbacho-Cuello Ápice. Revista de Educación Científica 5 (2), 33-53, 2021 | 2 | 2021 |
| Science Fair Project in the Teacher Training Process: Its Emotional Response and Implications MA Hernández-Barco, J Sánchez-Martín, I Corbacho-Cuello Handbook of Research on the Influence and Effectiveness of Gamification in …, 2022 | 1 | 2022 |
| Enseñanza de las ciencias en tiempos de COVID-19: De la investigación didáctica al aula AM Abril Gallego, Á Blanco López, AJ Franco Mariscal, N Álvaro Mora, ... Grao, 2021 | 1 | 2021 |
| Exploring the local vegetation: botanical inquiry trail, an interactive journey of learning I Corbacho-Cuello, MA Hernández-Barco, A Munoz-Losa Journal of Biological Education, 1-14, 2024 | | 2024 |
| Estudio longitudinal del rendimiento afectivo y cognitivo en la formación científica de docentes M Hernández Del Barco Universidad de Extremadura, 2023 | | 2023 |
| Los microbios,¿ buenos o malos?: el juego de mesa “Los microorganismos en nuestra vida” IC Cuello, RE Gallego, JMM Merino, MAH del Barco Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 20 (3), 320101, 2023 | | 2023 |
| Enseñanza de Ecología en la ESO: análisis cualitativo del discurso de docentes en activo tras la implementación del videojuego 2342 AG Meléndez, EC Borrego, MAH del Barco, JMM Merino, JAR Mateos Bio-grafía 15 (29), 2022 | | 2022 |
| Impacto de los nuevos entornos educativos virtuales derivados de la COVID-19 en el dominio afectivo de los futuros docentes para el aprendizaje de las ciencias MAH Del Barco, EB Lucas, JM Marcos-Merino Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias 17 (1), 2022 | | 2022 |
| Solving a Crime in the Geology Lab: A Gamification Lesson Plan to Get Familiar With Common Rocks and Minerals I Corbacho-Cuello, R González-García, MA Hernández-Barco Handbook of Research on the Influence and Effectiveness of Gamification in …, 2022 | | 2022 |
Jesús Sánchez-MartínScience and Mathematics Education. University of Extremadura. Spain.Dirección de correo verificada de unex.es
