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Rodrigo Pardo
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Co-creating rubrics: The effects on self-regulated learning, self-efficacy and performance of establishing assessment criteria with students
J Fraile, E Panadero, R Pardo
Studies in Educational Evaluation 53, 69-76, 2017
1702017
¿Cómo emplear las rúbricas para implementar una verdadera evaluación formativa?
J Fraile Ruiz, R Pardo, E Panadero
Revista Complutense de Educación 28 (4), 1321-1334, 2017
1052017
La transmisión de valores a jóvenes socialmente desfavorecidos a través de la actividad física y el deporte. Estudio múltiple de casos: Getafe, L’aquila y los Ángeles
RP García
Tesis doctorales, 2008
50*2008
Deep learning self-regulation strategies: Validation of a situational model and its questionnaire
E Panadero, J Alonso-Tapia, D García-Pérez, J Fraile, JMS Galán, ...
Revista de Psicodidáctica (English ed.) 26 (1), 10-19, 2021
48*2021
Immigration, school, physical activity and sport: analysis of sport acculturation in Spain
A Arjona Garrido, JC Checa Olmos, N García-Arjona, R Pardo
Kinesiology 44 (1), 83-93, 2012
332012
Valores que transmite el deporte espectáculo en relación con el género y los medios de comunicación
J Durán, R Pardo
Tándem: Didáctica de la educación física 21, 17-27, 2006
322006
Autoevaluación y autocalificación en el grado en ciencias de la actividad física y el deporte: estudio censal de las guías docentes
J Fraile, R Pardo, E Panadero
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 22 (3), 163-182, 2017
242017
El Modelo de Responsabilidad: desarrollo de aspectos psicosociales en jóvenes socialmente desfavorecidos a través de la actividad física y el deporte
R Pardo, N García-Arjona
Revista de Psicología y Educación 6, 211-222, 2011
242011
Racismo en el fútbol español (1ª y 2ª división); Temporadas 2004/05 y 2005/06
J Durán, R Pardo
RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte 12 (4), 85-100, 2008
17*2008
Deporte e integración. Variables que intervienen en el contacto cultural de los jóvenes inmigrados en España
JC Checa Olmos, Á Arjona Garrido, R Pardo, N García-Arjona
Revista de Psicología del Deporte 21 (2), 233-242, 2012
15*2012
Sport in Spanish prisons: Towards the Third Degree or the Third Half? (Deporte en las prisiones españolas: ¿hacia el tercer grado o el tercer tiempo?).
J Castillo-Algarra, B García-Tardón, R Pardo
Cultura, Ciencia y Deporte 14 (40), 5-13, 2019
14*2019
Educación física y deporte: ¿Instrumentos de integración de inmigrados?
Á Arjona Garrido, JC Checa Olmos, R Pardo, N García-Arjona
Revista de Ciencias Sociales 22 (3), 10-21, 2016
142016
La educación experiencial como innovación educativa
T González Aja, P Irureta-Goyena, R Pardo
Plaza y Valdés, 2015
122015
Análisis de prensa de los casos de dopaje de Marta Domínguez y Alberto Contador: ¿héroes o villanos?
R Pardo, D Bodin
Historia y Comunicación Social 17, 297-316, 2012
122012
Deportes informales para conquistar los espacios urbanos. El caso de París
F Lebreton, G Routier, R Pardo
Gazeta de Antropología 28 (1), 2012
12*2012
Construcción de un instrumento de verificación de la calidad de portales y redes de investigación de carácter científico en Internet
Á De-Juanas, R Pardo, A Diestro, A Ferro, J Sampedro
Revista española de documentación científica 35 (4), 555-572, 2012
92012
Una experiencia singular: el proceso de reconversión de los deportistas de alto rendimiento en Francia en esgrima y tenis de mesa.
S Javerlhiac, R Pardo, D Bodin, I Fernández Cuevas
Cultura, Ciencia y Deporte 14 (5), 2010
82010
Razones que inducen a los jóvenes deportistas a doparse
R Pardo
El fenómeno del dopaje desde la perspectiva de las Ciencias Sociales, 299-309, 2015
52015
Doping treatment by the media in Spain: Alberto Contador and Marta Dominguez cases
R Pardo
International Review on Sport and Violence 7, 38-49, 2013
52013
La actividad físico-deportiva como ámbito privilegiado para la integración de jóvenes socialmente desfavorecidos. El caso de los inmigrados
R Pardo, D Bodin
Transitar por espacios comunes: inmigración, salud y ocio, 201-230, 2010
52010
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20