| El programa educatiu del Conjunt rupestre de la Roca dels Moros (Cogul, Lleida): identitat, coeducació i competències per a la inclusió educativa M Cacheda Pérez, C López-Basanta, A Torres Fernández Universitat de Lleida. Departament de Didàctiques Específiques, 2017 | 8 | 2017 |
| El automóvil como objeto de museo y su valor para el conocimiento de la Historia. Primeros pasos hacia una aproximación didáctica del automóvil C López-Basanta, N Llonch Molina Asociación" Proyecto Clío", 2015 | 5 | 2015 |
| Manual pràctic per a la catalogació dels objectes del museu escolar N Llonch Molina, G Gassol-Quílez, I Berengué Carbonell, ... Universitat de Lleida. Institut de Ciències de l'Educació, 2020 | 1 | 2020 |
| ApS y su evaluación para el desarrollo de la competencia alfabetizadora a través de la creación de museos escolares en centros educativos N LLONCH-MOLINA, V PARISI-MORENO, C ROGERGONCÉ, ... El Aprendizaje-Servicio universitario ante los retos de la Agenda 2030, 374, 2023 | | 2023 |
| Innovación docente en formación de maestros: didáctica del objeto, alfabetización de fuentes primarias y creación de maletas didácticas NL Molina, CL Basanta, JS Vidal Recorridos didácticos de las ciencias sociales y humanas: La cultura que nos …, 2023 | | 2023 |
| «Perfect car for a woman (and her family, too!)». La presencia de la mujer en la museografía del automóvil C López-Basanta Her & Mus. Heritage & Museography 23, 89-106, 2022 | | 2022 |
| Estado de la cuestión de la enseñanza-aprendizaje de la Historia en Educación Infantil y Primaria en España NL Molina, CL Basanta, V Parisi-Moreno, G Gassol-Quilez, EF Garcia, ... La comprensión del mundo actual a través de la didáctica de las ciencias …, 2022 | | 2022 |
| Parisi-Moreno, V.(2021). El museo escolar y la biblioteca escolar. Recursos para desarrollar la competencia informacional en educación infantil y educación primaria [tesis … C López-Basanta Her&Mus. Heritage & Museography 22, 203-206, 2021 | | 2021 |
| La investigación en enseñanza-aprendizaje del patrimonio en Educación infantil y primaria en el siglo XXI: Un estado de la cuestión nacional e internacional NL Molina, V Parisi-Moreno, CL Basanta, ÍC Martí Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, 428, 2021 | | 2021 |
| Manual práctico para la catalogación de los objetos del museo escolar G Gassol-Quilez, NL Molina, V Parisi-Moreno, CL Basanta Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, 132, 2021 | | 2021 |
| Objetos pandémicos: los resultados de la creación de un museo escolar virtual entorno a las experiencias vividas por el Covid-19 V Parisi-Moreno, NL Molina, CL Basanta, JS Vidal, D Aguilar, CM Chicot, ... La formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales en el …, 2021 | | 2021 |
| Creación de la ficha de registro y del manual práctico para la catalogación de los objetos del museo escolar G la Gassol Quílez, NL Molina, V Parisi-Moreno, CL Basanta Innovaciones metodológicas con TIC en educación, 1759-1782, 2021 | | 2021 |
| Prueba piloto de la creación de un museo escolar virtual de objetos vinculados a las vivencias de la pandemia por COVID19 NL Molina, V Parisi-Moreno, CL Basanta, G Gassol-Quilez Ecosistema de una pandemia: COVID 19, la transformación mundial, 1698-1726, 2021 | | 2021 |
| Revisión bibliográfica sistematizada sobre la investigación en enseñanza-aprendizaje del patrimonio en educación infantil y primaria en el siglo XXI NL Molina, V Parisi-Moreno, CL Basanta, ÍC Martí Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la …, 2021 | | 2021 |
| Objetos pandémicos: creación de un museo escolar virtual para el trabajo transdisciplinar de documentación y reflexión de la experiencia vivida NL Molina, V Parisi-Moreno, CL Basanta, JS Vidal Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología, 103-112, 2021 | | 2021 |
| Propuesta de creación de museos escolares virtuales para documentar las vivencias derivadas de la pandemia por covid-19 N Llonch-Molina, V Parisi-Moreno, C López-Basanta, J Sauret Vidal La tecnología como eje del cambio metodológico, 523-526, 2020 | | 2020 |
| La acción educativa del Conjunto Rupestre de la Roca de los Moros de la zona rural del Cogul (Les Garrigues, Lleida, Cataluña): identidad, coeducación e inclusión educativa. M Cacheda, C López-Basanta, A Torres La Descommunal. Revista Iberoamericana de patrimonio y comunidad 6, 199-214, 2020 | | 2020 |
| La acción educativa del Conjunto Rupestre de la Roca de los Moros de la zona rural del Cogul (Les Garrigues, Lleida, Cataluña): identidad, coeducación e inclusión educativa M Cacheda, C López, A Torres La Descommunal. Revista Iberoamericana de patrimonio y comunidad. Mográfico …, 2020 | | 2020 |
| Comunitat de pràctica: i centres educatius. podem compartir maneres de treballar? CL Basanta Guix: Elements d'acció educativa, 37-41, 2019 | | 2019 |
| El conjunt rupestre de la Roca dels Moros (Cogul, Lleida) 2015-2019 AT Fernández, MC Pérez, C López-Basanta I Jornades Internacionals d’Art Rupestre de l’Arc Mediterrani de la …, 2019 | | 2019 |
Nayra Llonch-Molina; Llonch Molina,...Agregada (Contratado doctor), DidEsp, FEPTS, Universitat de LleidaCorreu electrònic verificat a udl.cat
