| Ingreso a la universidad: relación con el conocimiento y construcción de subjetividades F Ortega Ferreyra Ed., 2011 | 56 | 2011 |
| Redes teóricas en torno a la relación con el saber. Elementos para el análisis de una noción en construcción C Falavigna, M Arcanio Revista Irice, 7-16, 2011 | 35 | 2011 |
| Ingreso y desconcierto:¿ nuevas preguntas y viejas estrategias? Sobre los jóvenes, la relación con el conocimiento y la construcción de subjetividades M Arcanio, C Falavigna, P Soler Cuadernos de Educación, 2013 | 17 | 2013 |
| Una propuesta para el estudio de la comunicación organizacional y la construcción de significados desde lo procesual y simbólico AEU Solís, SL Kosberg Administración y Organizaciones 21 (40), 51-72, 2018 | 15 | 2018 |
| Las relaciones de los estudiantes con el conocimiento en el proceso de construcción de la identidad estudiantil FI Ortega Trayectorias Universitarias 2, 2016 | 10 | 2016 |
| Ingreso a psicología. Elección, continuidad y abandono de una carrera universitaria F Ortega, ME Duarte, C Falavigna, MZ Arcanio, MP Soler, MB Melto Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología 1 (1), 2012 | 8 | 2012 |
| Saberes escolares y estrategias de evasión F Ortega Argentina. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores, 2008 | 6 | 2008 |
| Artes en femenino investigaciones situadas y performances colaborativos T Suárez, K Mendoza Mendoza, C Mendoza Castro, M Jiménez Reyes, ... Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2016 | 4 | 2016 |
| Enseñar Psicología Educacional en Ciencias Biológicas. Una experiencia de formación docente. ME Duarte, F D'aloisio, C Falavigna Revista de Educación en Biología 15 (1), 2012 | 4 | 2012 |
| Universidad Nacional de Córdoba: La Reforma ayer y hoy. Un enfoque sobre la problemática institucional F Ortega Estudios digital, 11-18, 1999 | 4 | 1999 |
| Comportamiento, aprendizaje y cultura organizacional en campesinos de cooperativas agrícolas colombianas P Torres-Salazar, O Hernández Ariza, A Urbiola Solís, J Flórez-Donado Universidad del Zulia, 2018 | 3 | 2018 |
| “Y a mí se me ocurre ir a la Facultad...¿ Vos podés creer?”: transformaciones en la temporalidad en una experiencia de ingreso a la universidad pública MZ Arcanio, MJ Luna Universidad de La Salle, 2014 | 3 | 2014 |
| Investigación vs. Docencia. F Ortega Cuadernos de Educación, 2012 | 3 | 2012 |
| Vicisitudes, avatares e incertidumbres en primer año de la Universidad ME Duarte VI Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas/2009, 2009 | 3 | 2009 |
| Cambio organizacional en el sistema de salud colombiano. Una mirada desde la perspectiva institucional. M Suárez-Pineda, AE Urbiola-Solís Saber, Ciencia y Libertad 14 (1), 68-79, 2019 | 2 | 2019 |
| Aprendizajes en Psicología Educacional: Una Experiencia de Formación Docente en Ciencias Biológicas MME Duarte, F D'aloisio, CH Falavigna Instituto de Formación Docente Continua de San Luis, 2016 | 2 | 2016 |
| Tradition and change in the labor division of community work: the handmade wool rugs process in a zapotec indigenous community AE Urbiola Solis, AW Vazquez Garcia Revista Internacional de Organizaciones, 97-115, 2015 | 2 | 2015 |
| Bullicios, silencios y otras señales en aulas de escuelas medias. Un análisis de observaciones realizadas por alumnos de psicología educacional F D'aloisio, ME Duarte I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en …, 2009 | 2 | 2009 |
| Trayectorias escolares y construcción de la relación con el conocimiento desde una perspectiva de género. El pasaje del nivel medio a la universidad MZ Arcanio V Jornadas de Sociología de la UNLP, 2008 | 2 | 2008 |
| Sentidos que construyen jóvenes de nivel medio en relación al mundo del trabajo en la elección de una carrera universitaria C Falavigna V Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 10 al 12 de diciembre de 2008), 2008 | 2 | 2008 |
Florencia D'AloisioUniversidad Nacional de CórdobaDirección de correo verificada de unc.edu.ar
