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| La identidad lectora de los maestros en formación como componente de su identidad docente. Un estudio de sus autobiografías como lectores C Granado, M Puig Ocnos: Revista de estudios sobre lectura, 43-63, 2015 | 106 | 2015 |
| ¿Qué leen los futuros maestros y maestras? Un estudio del docente como sujeto lector a través de los títulos de libros que evocan C Granado, M Puig Ocnos: revista de estudios sobre lectura, 11 (1), 93-112., 2014 | 106 | 2014 |
| Teachers as readers: a study of the reading habits of future teachers/El docente como lector: estudio de los hábitos lectores de futuros docentes C Granado Culture and education 26 (1), 44-70, 2014 | 79 | 2014 |
| Manual de didáctica general para maestros de Educación Infantil y de Primaria B Bermejo, C Ballesteros Regaña Comercial Grupo ANAYA, SA, 2017 | 68 | 2017 |
| La formación en centros: mucho más que una modalidad de formación permanente: Diálogos entre la teoría y la práctica CG Alonso Eos, 1997 | 28 | 1997 |
| Los hábitos lectores de los futuros maestros y maestras y el fomento de la lectura en la escuela C Granado Alonso, M Puig Gutiérrez, C Romero Rodríguez I Congreso Internacional Virtual de Educación Lectora (2011),, 2011 | 16 | 2011 |
| La formación inicial de maestros y maestras en educación lectora: perspectiva del alumnado y contenidos ofrecidos en tres universidades andaluzas C Granado Investigación en la Escuela, 103-115, 2013 | 11 | 2013 |
| ¿ Planeamos la formación continua para ser transferida? Descripción de un instrumento para el análisis del diseño de la transferencia C Granado, M Puig, S Aguilar Descripción de un instrumento para el análisis. Hekademos: revista educativa …, 2012 | 11* | 2012 |
| Los futuros maestros y maestras ante la educación lectora: Hábitos lectores, creencias, capacitación adquirida y necesidades formativas de los futuros maestros y maestras … C Granado, M Puig, C Romero Universidad de Sevilla, 2009 | 10 | 2009 |
| Reading identity of preservice teachers as component of their teacher identity. A study of their reading autobiographies La identidad lectora de los maestros en formación como … C Granado, M Puig Ocnos 13, 41-60, 2015 | 8 | 2015 |
| Understanding the trainers´ view of the effectiveness of continuing professional training: The case of public servants training C Granado Revista Complutense de Educación 30 (4), 997-1012, 2019 | 7* | 2019 |
| Innovaciones en los contenidos de Didáctica General: de los textos clásicos a los actuales R Navarro Hinojosa, C Granado Alonso, A López Martínez, ... Bordón: revista de Pedagogía, 50 (3), 277-285., 1998 | 7 | 1998 |
| Situación actual y alternativas a la evaluación de la formación permanente del profesorado: la construcción de una propuesta de actuación centrada en el marco de un centro de … C Granado Alonso Enseñanza, XII, 139-152., 1994 | 7 | 1994 |
| A study of the potential of training to be transferred to the workplace C Granado Alonso Journal for Educators, Teachers and Trainers JETT, 7 (1), 89-100., 2016 | 3 | 2016 |
| Revista de Estudios sobre lectura C Granado, M Puig Ocnos 13, 43-63, 2015 | 3 | 2015 |
| Los futuros maestros y maestras ante la educación lectora C Granado Alonso, M Puig Gutiérrez 1er Encuentro de Investigación sobre Lectura y Escritura de la Universidad …, 2012 | 3 | 2012 |
| Proceso de enseñanza-aprendizaje C Granado Alonso, SJ Domene Martos Universidad de Sevilla. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas …, 2005 | 1 | 2005 |
| La evaluación de la formación permanente: cultura evaluativa de los centros de profesores C Granado Alonso, J Gil Flores II Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. Cultura escolar y …, 1993 | 1 | 1993 |
| La protección de datos personales y de la identidad digital: material didáctico para la formación docente a través del aula invertida C Granado Alonso, MT Gómez del Castillo Segurado Tecnologías emergentes en educación infantil, 2020 | | 2020 |
