| The effect of integrative STEM instruction on elementary students’ attitudes toward science RB Toma, IM Greca Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 14 (4 …, 2018 | 190 | 2018 |
| Dificultades de maestros en formación inicial para diseñar unidades didácticas usando la metodología de indagación RB Toma, IM Greca, JÁ Meneses Villagrá Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 14 (2), 442-457, 2017 | 68 | 2017 |
| "De STEM nos gusta todo menos STEM": análisis crítico de una tendencia educativa de moda RB Toma, A García-Carmona Enseñanza de las ciencias 39 (1), 0065-80, 2021 | 43 | 2021 |
| Modelo interdisciplinar de educación STEM para la etapa de Educación Primaria RB Toma, IM Greca III Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC 2016, 2016 | 42 | 2016 |
| Attitudes towards science and views of nature of science among elementary school students in terms of gender, cultural background and grade level variables RB Toma, IM Greca, ML Orozco Gómez Research in Science & Technological Education 37 (4), 492-515, 2019 | 32 | 2019 |
| Preferencia por contenidos científicos de física o de biología en Educación Primaria: un análisis clúster RB Toma, JÁ Meneses Villagrá Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 1 (1), 1104, 2019 | 30 | 2019 |
| Validation of the single-items Spanish-School Science Attitude Survey (S-SSAS) for elementary education RB Toma, JÁ Meneses Villagrá PLoS ONE 14 (1), e020902, 2019 | 19 | 2019 |
| Revisión sistemática de instrumentos de actitudes hacia la ciencia (2004-2016) RB Toma Enseñanza de las Ciencias 38 (3), 0143-159, 2020 | 18 | 2020 |
| Una revisión del protocolo Draw-a-Scientist-Test (DAST) RB Toma, IM Greca, MLO Gómez Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15 (3), 310401 …, 2018 | 15 | 2018 |
| Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM RB Toma, DA Retana Alvarado Revista Iberoamericana de Educación 87 (1), 15-33, 2021 | 14 | 2021 |
| Construcción conceptual de la competencia global en educación M Sanz Leal, ML Orozco Gómez, RB Toma Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 34 (1), 83-103, 2022 | 13* | 2022 |
| ¿Qué actitudes hacia la ciencia posee el alumnado de Educación Primaria que participa en actividades científicas extracurriculares? RB Toma, J Ortiz-Revilla, IM Greca Ápice. Revista de Educación Científica 3 (1), 55-69, 2019 | 13 | 2019 |
| A comprehensive review of instruments measuring attitudes toward science RB Toma, NG Lederman Research in Science Education 52 (2), 567-582, 2022 | 12 | 2022 |
| Enseñanza de las ciencias naturales a través de la metodología de indagación: un estudio de las unidades didácticas elaboradas por el alumnado del grado en maestro de Educación … RB Toma, IM Greca Proceedings del V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza …, 2015 | 11 | 2015 |
| Problemas de validez y fiabilidad en los cuestionarios ROSE: revisión sistemática de la producción española R Bogdan Toma Editorial UCA, 2021 | 8 | 2021 |
| Of STEM we like everything but STEM RB Toma, A García-Carmona A critical analysis of a buzzing educational trend. Enseñanza de Las …, 2021 | 6 | 2021 |
| Perceived difficulty of school science and cost appraisals: A valuable relationship for the STEM pipeline? RB Toma Research in Science Education, 1-13, 2020 | 6 | 2020 |
| Confirmation and Structured Inquiry Teaching: Does It Improve Students’ Achievement Motivations in School Science? RB Toma Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education 22 (1), 28-41, 2022 | 5 | 2022 |
| Ortiz-Revilla, y J., Greca, IM (2018).¿ Qué actitudes hacia la ciencia posee el alumnado de Educación Primaria que participa en actividades científicas extracurriculares RB Toma Ápice. Revista De Educación Científica 3 (1), 55-69, 0 | 5 | |
| Development and validation of the SUCCESS instrument: Towards a valid and reliable measure of expectancies of success in school science RB Toma, JÁ Meneses-Villagrá Current Psychology 41 (7), 4407-4421, 2022 | 4 | 2022 |
Jesús Ángel Meneses VillagráProfesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de BurgosVerified email at ubu.es
