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| Conservar, legar, desear. Prácticas docentes edificantes para restaurar el carácter público de la educación B Thoilliez Revista de Educación, 2022 | 11* | 2022 |
| Acceso a la profesión docente en Francia: una historia de 'Résistance' nacional contra algunas tendencias supranacionales. T Alonso-Sainz, B Thoilliez Revista Española de Educación Comparada 35, 173-196, 2020 | 11 | 2020 |
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