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| Relación entre autoconcepto, autoeficacia y autorregulación en ciencias de futuros maestros de Primaria M Brígido Mero, AB Borrachero Cortés Asociación INFAD, 2011 | 28 | 2011 |
| La dimensión afectiva olvidada del conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias VM Jiménez, AG Ruiz, MB Mero Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2009 | 24 | 2009 |
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| Las emociones despertadas en los futuros profesores de Secundaria, según el campo de procedencia, al impartir contenidos científicos AB Borrachero, E Costillo, M Brígido, ML Bermejo Revista Electrónica de Motivación y Emoción 15 (38), 2011 | 21* | 2011 |
| Improving the self-regulation in prospective science teachers: the case of the calculus of the period of a simple pendulum AB Borrachero, M Brígido, MA Dávila, E Costillo, V Mellado Heliyon 5 (12), 2019 | 20 | 2019 |
| Las emociones de futuros docentes de secundaria sobre cuestiones relacionadas con la enseñanza aprendizaje de las ciencias E Costillo, M Brígido, ML Bermejo, MCC Núñez, V Mellado XXIV Encuentro de Didáctica de las Ciencias Experimentales: 24 EDCCEE: 21 al …, 2010 | 20 | 2010 |
