Miguel Ribeiro
Miguel Ribeiro
University State of Campinas - UNICAMP (Brasil)
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TítuloCitado porAño
The transition of mature students to higher education: Challenging traditional concepts?
A Fragoso, T GonÇAlves, CM Ribeiro, R Monteiro, H Quintas, J Bago, ...
Studies in the Education of Adults 45 (1), 67-81, 2013
542013
Delineating issues related to horizon content knowledge for mathematics teaching
A Jakobsen, MH Thames, CM Ribeiro
Eight Congress of European Research in Mathematics Education (CERME-8 …, 2013
482013
Using practice to define and distinguish horizon content knowledge
A Jakobsen, MH Thames, CM Ribeiro, S Delaney
12th International Congress in Mathematics Education (12th ICME), 4635-4644, 2012
442012
Discussing a teacher MKT and its role on teacher practice when exploring data analysis
CM Ribeiro, J Carrillo
Developing Mathematical Thinking, Proceedings of the 35th Conference of the …, 2011
352011
Professional knowledge in an improvisation episode: the importance of a cognitive model
CM Ribeiro, R Monteiro, J Carrillo
Proceedings of the 6th Conference of the European Society for Research in …, 2009
312009
Norwegian prospective teachers’ MKT when interpreting pupils’ productions on a fraction task
A Jakobsen, CM Ribeiro, M Mellone
Nordic Studies in Mathematics Education 19 (3-4), 135-150, 2014
302014
Discussing Early years’ trainee teachers’ MKT in geometry
H Gomes, F Martins, CM Ribeiro
25*2011
¿ De qué nos informan los objetivos del profesor sobre su práctica?: análisis e influencia en la práctica de una maestra
CM Ribeiro, JC Yañez, RCC da Rocha Monteiro
Investigación en Educación Matemática XIII, 415-424, 2009
202009
Conhecimento e formação de futuros professores dos primeiros anos–o sentido de número racional
H Pinto, CM Ribeiro
Da investigação às Práticas, 2013
192013
Prospective teachers’ knowledge in/for giving sense to students’ productions
CM Ribeiro, M Mellone, A Jakobsen
Proc. 37th Conf. of the Int. Group for the Psychology of Mathematics …, 2013
182013
Conhecimento Matemático para Ensinar: uma experiência de formação de professores no caso da multiplicação de decimais
CM Ribeiro
Boletim de Educação Matemática 22 (34), 1-26, 2009
182009
Teacher’s advanced mathematical knowledge for solving mathematics teaching challenges: a response to Zazkis and Mamolo
L Figueiras, CM Ribeiro, J Carrillo, S Fernández, J Deulofeu
For the Learning of Mathematics 31 (3), 26-28, 2011
172011
¿ Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
CM Ribeiro, R Monteiro, J Carrillo
Educación matemática 22 (2), 123-138, 2010
172010
O trabalho colaborativo como promotor de desenvolvimento profissional: perspectivas de formandos e formadores do PFCM
CM Ribeiro, C Martins
Encontro Nacional de Professores de Matemática: ProfMat 2009, 2009
172009
Estudantes adultos no Ensino Superior: O que os motiva e o que os desafia no regresso à vida académica
H Quintas, T Gonçalves, CM Ribeiro, R Monteiro, A Fragoso, J Bago, ...
Revista Portuguesa de Educação 27 (2), 33-56, 2014
152014
Knowing mathematics as a teacher
CM Ribeiro, J Carrillo
Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2011
152011
Uma perspectiva cognitiva para a análise de uma aula de matemática no 1º ciclo: um exemplo de apresentação de conteúdo tendo como recurso o desenho no quadro
CM Ribeiro, J Carrillo, RC Correia
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM, 2008
152008
Abordagem aos números decimais e suas operações: a importância de uma eficaz navegação entre representações
CM Ribeiro
Educação e Pesquisa 37 (2), 407-422, 2011
142011
La formación del profesorado de matemáticas de nivel medio superior en México: una necesidad para la profesionalización docente
LS Guerrero, CM Ribeiro
Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa 1 (1), 2014
132014
Cognições e tipo de comunicação do professor de matemática. Exemplificação de um modelo de análise num episódio dividido
M Ribeiro, J Carrillo, R Monteiro
Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 15 (1), 93-121, 2012
122012
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20