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CARMEN LÓPEZ-ESCRIBANO
CARMEN LÓPEZ-ESCRIBANO
Profesora Titular del Dpto. de Investigación y Psicología en Educación, Universidad Complutense de
Dirección de correo verificada de ucm.es
Título
Citado por
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Año
Contribuciones de la neurociencia al diagnóstico y tratamiento educativo de la dislexia del desarrollo
C López-Escribano
Rev Neurol 44 (3), 173-80, 2007
1472007
Evaluation of the double-deficit hypothesis subtype classification of readers in Spanish
C Lopez Escribano
Journal of Learning Disabilities 40 (4), 319-330, 2007
1172007
The impact of e-book reading on young children’s emergent literacy skills: An analytical review
C López-Escribano, S Valverde-Montesino, V García-Ortega
International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (12), 6510, 2021
1052021
Scratch y necesidades educativas especiales: Programación para todos
CL Escribano, R Sánchez-Montoya
Revista de educación a distancia (RED), 2012
1012012
Nuevos aportes a la intervención en las dificultades de lectura
V Santiuste Bermejo, C López Escribano
Universitas Psychologica 4 (1), 13-22, 2005
842005
A predictive study of reading comprehension in third-grade Spanish students
C López-Escribano, MRE De Juan, I Gómez-Veiga, JA García-Madruga
Psicothema 25 (2), 199-205, 2013
722013
Early predictors of reading in three groups of native Spanish speakers: Spaniards, Gypsies, and Latin Americans
C López-Escribano, JA Beltrán
The Spanish journal of psychology 12 (1), 84-95, 2009
652009
Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje y tratamiento educativo de la lectura
C López-Escribano
Aula 15, 47-78, 2009
592009
Habilidades lectoras y rendimiento académico en 3 y 6 de primaria: aspectos evolutivos y educativos
MR Elosúa, JA García-Madruga, I Gómez-Veiga, C López-Escribano, ...
Estudios de Psicología 33 (2), 207-218, 2012
552012
Are phonological processes separate from the processes underlying naming speed in a shallow orthography?
C López-Escribano, T Katzir
Universidad de Almería, 2008
53*2008
Introducción temprana a las TIC: estrategias para educar en un uso responsable en educación infantil y primaria
EG Arrabal
Ministerio de Educación, 2007
512007
Precursores tempranos de la lectura
J Beltrán, C López-Escribano, E Rodríguez
Lingüística clínica y neuropsicología cognitiva. Actas del I Congreso …, 2006
482006
Prevalence of developmental dyslexia in Spanish university students
C Lopez-Escribano, J Suro Sánchez, F Leal Carretero
Brain sciences 8 (5), 82, 2018
372018
Análisis comparativo de estudios sobre la velocidad de nombrar en español y su relación con la adquisición de la lectura y sus dificultades
C López-Escribano, P Sánchez-Hípola, J Suro Sánchez, F Leal Carretero
Universitas Psychologica 13 (2), 757-769, 2014
352014
An exploratory study about patterns of parental home literacy activities during the COVID-19 confinement among Spanish families
C López-Escribano, A Escudero, R Pérez-López
Early Education and Development 32 (6), 812-829, 2021
312021
Hijos inteligentes,¿ educación diferente?
L Pérez Sánchez, C López Escribano
Hijos inteligentes,¿ educación diferente?, 2007
262007
Promoting handwriting fluency for preschool and elementary-age students: Meta-analysis and meta-synthesis of research from 2000 to 2020
C Lopez-Escribano, J Martin-Babarro, R Perez-Lopez
Frontiers in psychology 13, 841573, 2022
232022
Training reading fluency and comprehension of Spanish children with dyslexia
C López-Escribano
Reading fluency: Current insights from neurocognitive research and …, 2016
222016
Las nuevas tecnologías y la Educación Infantil
C López Escribano
Universidad Complutense de Madrid, 2007
212007
Contributions of neuroscience to the diagnosis and educational treatment of developmental dyslexia
C López-Escribano
Revista de neurologia 44 (3), 173-180, 2007
192007
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20