Stephen Gorard

Citado por

	Total	Desde 2019
Citas	48738	16841
Índice h	88	50
Índice i10	342	190

3500

1750

875

2625

19992000200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015201620172018201920202021202220232024120 238 376 402 535 493 666 1004 1086 1272 1428 1768 1791 2282 2508 2572 2745 2994 3296 3430 3250 3254 3072 3162 2800 1278

Acceso público

Ver todo

32 artículos

2 artículos

disponibles

no disponibles

Basado en requisitos de financiación

Coautores

Beng Huat SeeUniversity of BirminghamDirección de correo verificada de bham.ac.uk
Nadia SiddiquiDurham UniversityDirección de correo verificada de durham.ac.uk
Neil SelwynFaculty of Education, Monash UniversityDirección de correo verificada de monash.edu
Professor Chris TaylorAcademic Director, Cardiff University Social Science Research Park (SPARK)Dirección de correo verificada de cardiff.ac.uk
Emma SmithUniversity of WarwickDirección de correo verificada de warwick.ac.uk
John Furlong or V J FurlongOxford UniversityDirección de correo verificada de education.ox.ac.uk
Charles TeddlieEmeritus Professor of Education, Louisiana State UniversityDirección de correo verificada de lsu.edu
Ralph FevreCardiff UniversityDirección de correo verificada de cardiff.ac.uk
Rebecca MorrisUniversity of WarwickDirección de correo verificada de warwick.ac.uk
Patrick WhiteSenior Lecturer in Sociology, University of LeicesterDirección de correo verificada de le.ac.uk
Vikki BoliverProfessor of Sociology, Durham UniversityDirección de correo verificada de durham.ac.uk
Ian DaviesDepartment of Education, University of York, UKDirección de correo verificada de york.ac.uk
James ArthurUniversity of BirminghamDirección de correo verificada de bham.ac.uk
Liz ThomasProfessor of Higher Education, University of YorkDirección de correo verificada de york.ac.uk
Peter DaviesEmeritus Professor, University of Birmingham; Affiliated Professor, Stockholm UniversityDirección de correo verificada de bham.ac.uk
Carole TorgersonUniversity of YorkDirección de correo verificada de york.ac.uk
Marc DemeuseUniversité de MonsDirección de correo verificada de umons.ac.be
Patrick J. WolfDistinguished Professor of Education Policy, University of ArkansasDirección de correo verificada de uark.edu
James MiddletonArizona State UniversityDirección de correo verificada de asu.edu
Helen GunterManchesterDirección de correo verificada de manchester.ac.uk

Seguir

Stephen Gorard

Durham University

Dirección de correo verificada de durham.ac.uk

School improvement school effectiveness educational equality impact of poverty


Título Ordenar por citas Ordenar por año Ordenar por título	Citado por Citado por	Año
Sage handbook of mixed methods in social & behavioral research A Tashakkori, C Teddlie sage, 2010	17846	2010
Keywords in qualitative methods: A vocabulary of research concepts M Bloor, F Wood Sage, 2006	2073	2006
Combining methods in educational and social research S Gorard, C Taylor McGraw-Hill Education (UK), 2004	1185	2004
Older adults' use of information and communications technology in everyday life N Selwyn, S Gorard, J Furlong, L Madden Ageing & Society 23 (5), 561-582, 2003	962	2003
Research methods and methodologies in education R Coe, M Waring, LV Hedges, LD Ashley Sage, 2021	932	2021
Quantitative methods in educational research S Gorard Bloomsbury publishing, 2010	745	2010
Handbook of design research methods in education AE Kelly, RA Lesh, JY Baek New York: Routledge, 2008	620	2008
Research design: Creating robust approaches for the social sciences S Gorard SAGE Publications Ltd, 2013	574	2013
Quantitative methods in social science research S Gorard Bloomsbury Publishing, 2003	523	2003
The necessity of informal learning F Coffield Policy press, 2000	521	2000
Becoming a researcher: A research companion for the social sciences: A companion to the research process M Dunne, J Pryor, P Yates McGraw-Hill Education (UK), 2005	410*	2005
Schools, markets and choice policies J Fitz, S Gorard, C Taylor Routledge, 2003	396	2003
Review of widening participation research: addressing the barriers to participation in higher education S Gorard, E Smith, H May, L Thomas, N Adnett, K Slack Department of Educational Studies, University of York, 2006	390	2006
Death of mixed methods? Or the rebirth of research as a craft JE Symonds, S Gorard Evaluation & Research in Education 23 (2), 121-136, 2010	369	2010
An international comparison of equity in education systems S Gorard*, E Smith Comparative education 40 (1), 15-28, 2004	347	2004
Adult learning in the digital age: Information technology and the learning society N Selwyn, S Gorard, J Furlong Routledge, 2006	343	2006
The impact of attitudes and aspirations on educational attainment and participation S Gorard, BH See, P Davies York: Joseph Rowntree Foundation, 2012	335	2012
Whose Internet is it anyway? Exploring adults’(non) use of the Internet in everyday life N Selwyn, S Gorard, J Furlong European journal of communication 20 (1), 5-26, 2005	303	2005
The Routledge international handbook of lifelong learning P Jarvis Routledge, 2009	292	2009
Sage handbook of education for citizenship and democracy J Arthur, C Hahn, I Davies Sage, 2008	290	2008

El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.

Artículos 1–20

Citas por año

Citas duplicadas

Citas combinadas

Añadir coautoresCoautores

Seguir

Citado por

Coautores