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jorge saiz
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Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Valencia
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Actividades de libros de texto de Historia, competencias básicas y destrezas cognitivas, una difícil relación: análisis de manuales de 1º y 2º de ESO
J Sáiz Serrano
1462011
Alfabetización histórica y competencias básicas en libros de texto de historia y en aprendizajes de estudiantes
J Sáiz Serrano
1422013
Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria
J Sáiz Serrano, R López Facal
Revista de Estudios Sociales, 87-101, 2015
1142015
Fuentes históricas y libros de texto en secundaria: una oportunidad perdida para enseñar competencias de pensamiento histórico
JS Serrano
ENSAYOS: Revista de la Facultad de Educación de Albacete 29 (1), 83-99, 2014
1082014
Memorizar historia sin aprender pensamiento histórico: las PAU de Historia de España
J Sáiz Serrano, C Fuster García
Revista Investigación en la Escuela, 84, 47-57., 2014
742014
Investigar pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado: Fundamentos teóricos y metodológicos
JS Serrano, CJG Carrasco
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 19 (1 …, 2016
682016
Caballeros del rey: nobleza y guerra en el reinado de Alfonso el Magnánimo
JS Serrano
Publicacions de la Universitat de València, 2011
592011
Un camino de ida y vuelta: reválidas y selectividad en las rutinas escolares de la enseñanza de la Geografía e Historia
XMS González, CF García, JS Serrano
Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en …, 2014
312014
La Península Ibérica medieval y las identidades en los actuales libros de texto de historia de segundo de ESO
J Sáiz Serrano
Íber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2012
302012
Guerra y nobleza en la corona de Aragón. La caballeria en los ejércitos del rey (siglos XIV-XV)
J Sáiz Serrano
292003
Narrativas nacionales históricas de estudiantes y profesorado en formación
J Sáiz Serrano, RV López Facal
Revista de educación, 2016
252016
Las finalidades socioeducativas de las ciencias sociales en el marco de la LOMCE: educación infantil y primaria
D Parra Monserrat, JC Colomer Rubio, J Sáiz Serrano
Íber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2015
222015
El pensamiento histórico de futuros maestros de Educación Primaria: retos para una educación histórica
J Sáiz, CJ Gómez
II Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación …, 2014
222014
Una clientela militar entre la Corona de Aragón y Castilla a fines del siglo XIV: caballeros de casa y vasallos de Alfons d'Aragó, conde de Denia y marqués de Villena/Between …
J Sáiz
En la España Medieval 29, 97, 2006
222006
El tratamiento de las competencias básicas en los actuales libros de texto de historia en secundaria: limitaciones y propuestas de mejora
J Sáiz Serrano
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2013
212013
Narrative inquiry and historical skills. A study in teacher training
CJ Gómez Carrasco, J Sáiz
Revista electrónica de investigación educativa 19 (4), 20-34, 2017
202017
¿ Qué historia medieval enseñar y aprender en educación secundaria?
J Sáiz
¿ Qué Historia Medieval enseñar y aprender en educación secundaria?, 594-607, 2010
202010
Pervivencias escolares de narrativa nacional española: Reconquista, Reyes Católicos e Imperio en libros de texto de historia y en relatos de estudiantes
J Sáiz Serrano
Historia y memoria de la educación: HMe, 2017
172017
Historical thinking, causal explanation and narrative discourse in trainee teachers in Spain
J Sáiz Serrano, CJ Gómez Carrasco, RV López Facal
Historical Encounters: A journal of historical consciousness, historical …, 2018
162018
Competencias históricas y actividades con recursos tecnológicos en libros de texto de Historia: nuevos materiales y viejas rutinas
JC Colomer Rubio, J Sáiz Serrano, R Valls Montés
Ensayos: revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de …, 2018
142018
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