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| Quality requirements for implementing augmented reality in heritage spaces: Teachers’ perspective B Aso, I Navarro-Neri, S García-Ceballos, P Rivero Education sciences 11 (8), 405, 2021 | 20 | 2021 |
| La sostenibilidad del patrimonio en la formación de los futuros docentes de Educación Primaria: compromiso y práctica futura S García-Ceballos, B Aso, I Navarro-Neri, MP Rivero RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2021 | 16 | 2021 |
| Progresión del pensamiento histórico en estudiantes de secundaria: fuentes y pensamiento crítico P Rivero, B Aso, S García-Ceballos Revista Electrónica de Investigación Educativa 25, 1-16, 2023 | 14 | 2023 |
| Educommunication Web 2.0 for heritage: A view from Spanish museums P Rivero, I Navarro, B Aso Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education, 450-471, 2020 | 14 | 2020 |
| La educomunicación web 2.0 de los museos en la sociedad digital B Aso, S García-Ceballos, P Rivero Visiones y confluencias entre arte, patrimonio y tecnología en la era …, 2019 | 9 | 2019 |
| Patrimonios, objetos e historias de vida. Análisis de propuestas educativas desde el Observatorio de Educación Patrimonial en España O Fontal, S García-Ceballos, B Aso, M Martínez MIDAS. Museus e estudos interdisciplinares, 2017 | 8* | 2017 |
| Estudio de caso de la acción educativa del Museu Afro Brasil de São Paulo B Aso, MP Rivero, O Fontal, S García-Ceballos Clío (Valencia), 2016 | 8 | 2016 |
| Who are the protagonists of History? Exploratory study on historical relevance after completing compulsory secondary education in Spain P Rivero, I Navarro-Neri, B Aso Social Sciences 11 (4), 175, 2022 | 7 | 2022 |
| Augmented Reality in Spain: Heritage Education, Cultural Tourism and Museums P Rivero, S García-Ceballos, B Aso, I Navarro-Neri Augmented Reality in Tourism, Museums and Heritage: A New Technology to …, 2021 | 7 | 2021 |
| Educación patrimonial en tiempos digitales. Estudio de la educomunicación en redes sociales del museo diocesano de jaca B Aso Universidad de Zaragoza, 2021 | 7 | 2021 |
| Los museos de arte contemporáneo en las redes sociales: educomunicación web 2.0 B Aso Ciencias sociales, educación y futuro. Investigaciones en didáctica de las …, 2017 | 5 | 2017 |
| Musical Heritage as a Means of Sustainable Development: Perceptions in students studying for a degree in primary education M Martínez-Rodríguez, JM Hernández-de la Cruz, B Aso, CD Ciriza Sustainability 14 (10), 6138, 2022 | 4 | 2022 |
| Patrimonio confinado. Nuevos diálogos, desafíos y competencias educativas S García-Ceballos, B Aso Rev Com Censo, 2020 | 4 | 2020 |
| Análisis del lenguaje educomunicativo de los museos arqueológicos españoles durante el confinamiento de 2020 I Navarro-Neri, B Aso, AM Mendioroz Clio. History and History Teaching, 132-160, 2021 | 3 | 2021 |
| Narrativa y significación histórica en la comunicación de los museos nacionales canadienses en Facebook IN Neri, P Rivero, B Aso, AM Mendióroz-Lacambra Panta Rei. Revista Digital de Historia y Didáctica de la Historia 15, 185-207, 2021 | 3 | 2021 |
| Gamificando el aula con tecnologías: la Guerra Fría B Aso Íber: didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2019 | 2 | 2019 |
| Ciencia ciudadana mediada por dispositivos digitales: desafíos y reflexiones en torno al patrimonio cultural P Rivero, B Aso PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico 31 (109), 172-174, 2023 | 1 | 2023 |
| Historical thinking development through gamification: secondary education and teacher training applications B Aso, A Rubio, S García-Ceballos Cases on Historical Thinking and Gamification in Social Studies and …, 2019 | 1 | 2019 |
Silvia García-Ceballos (0000-0002-76...Universidad de ZaragozaDirección de correo verificada de unizar.es
