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Fritz C. Staub
Fritz C. Staub
Professor für Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung Universität Zürich
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The nature of teachers' pedagogical content beliefs matters for students' achievement gains: Quasi-experimental evidence from elementary mathematics.
FC Staub, E Stern
Journal of educational psychology 94 (2), 344, 2002
10772002
Content-focused coaching: Transforming mathematics lessons
L West, FC Staub
Heinemann, 2003
5562003
Fachspezifisch-Pädagogisches Coaching: Ein Beispiel zur Entwicklung von Lehrerfortbildung und Unterrichtskompetenz als Kooperation
FC Staub
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 7 (3), 113-141, 2004
1472004
The role of presentational structures in understanding and solving mathematical word problems
FC Staub, K Reusser
Discourse comprehension, 285-305, 2012
1442012
Fachspezifisches Unterrichtscoaching im Praktikum
A Kreis, FC Staub
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 14 (1), 61-83, 2011
1372011
Fachspezifisch-pädagogisches Coaching: Theoriebezogene Unterrichtsentwicklung zur Förderung von Unterrichtsexpertise
FC Staub
BzL-Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 19 (2), 175-198, 2001
1182001
Advancing student teachers’ learning in the teaching practicum through Content-Focused Coaching: A field experiment
ES Becker, M Waldis, FC Staub
Teaching and Teacher Education 83, 12-26, 2019
1092019
What is content-focused coaching?
FC Staub, L West, DD Bickel
Heinemann, 2003
912003
Does coaching, mentoring, and supervision matter for pre-service teachers’ planning skills and clarity of instruction? A meta-analysis of (quasi-) experimental studies
SY Mok, FC Staub
Teaching and Teacher Education 107, 103484, 2021
642021
Unterrichtsbesprechungen als Lerngelegenheiten im Praktikum
FC Staub, M Waldis, K Futter, S Schatzmann, KH Arnold, A Gröschner, ...
Waxmann, 2014
592014
Fachspezifisch-pädagogisches Coaching: Förderung von Unterrichtsexpertise durch unterrichtsentwicklung
FC Staub
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 2 (19), 175-198, 2001
542001
Kollegiales Unterrichtscoaching
A Kreis, FC Staub
PraxisWissen SchulLeitung 33, 1-13, 2013
502013
Fachspezifisches Unterrichtscoaching in der Aus-und Weiterbildung von Lehrpersonen
FC Staub, A Kreis
journal für lehrerInnenbildung 13 (2), 8-13, 2013
492013
Notizenmachen: Funktionen, Formen und Werkzeugcharakter von Notizen
FC Staub
Handbuch Lernstrategien, 59-71, 2006
482006
Unterrichtsvorbesprechungen als Lenrgelegenheiten in der berufspraktischen Ausbildung
K Futter, FC Staub
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 26 (2), 126-139, 2008
462008
Sind regeln des problemlösens lehrbar?
H Aebli, U Ruthemann, F Staub
Zeitschrift für Pädagogik 32 (5), 617-638, 1986
441986
Transforming educational theory into usable knowledge: A case of co-constructing tools for lesson design and reflection
FC Staub, B Ralle, I Eilks
Shaker, 2004
422004
Abstract reasoning with mathematical constructs
FC Staub, E Stern
International Journal of Educational Research 27 (1), 63-75, 1997
421997
Kollegiales Unterrichtscoaching. Ein Ansatz zur kooperativen und fachspezifischen Unterrichtentwicklung im Kollegium
A Kreis, F Staub
Kooperation und Netzwerkbildung. Strategien zur Qualitätsentwicklung in …, 2009
312009
Kollegiales Unterrichtscoaching-ein Instrument zur praxissituierten Unterrichtsentwicklung
FC Staub, A Kreis
Carl Link Verlag, 2017
302017
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20