| Heterogenitätsforschung J Budde, N Blasse, A Bossen, G Rißler Weinheim: Beltz Juventa, 2015 | 38 | 2015 |
| Zwischen Differenz und Differenzierung: Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Mono-und Koedukation J Budde, K Kansteiner, A Bossen Springer-Verlag, 2015 | 37 | 2015 |
| Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft J Budde, M Bittner, A Bossen, G Rißler Beltz Juventa, 2017 | 30 | 2017 |
| Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft. Eine Einleitung M Bittner, A Bossen, J Budde, G Rißler Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft (S. 9–19). Weinheim …, 2018 | 19 | 2018 |
| Das Artefakt als materialisiertes Netzwerk neuer Lernkulturen: ein ikonographisch-ikonologisch-netzwerktheoretischer Zugang zu stillgestellten Praktiken neuer Leistungskulturen … A Bossen Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020 | 13 | 2020 |
| School as space: Spatial alterations, teaching, social motives, and practices G Rißler, A Bossen, N Blasse Studia paedagogica 19 (4), [145]-160, 2014 | 13 | 2014 |
| Unterricht unter der Bedingung von Abwesenheit: Beobachtungen zum Verhältnis von Raum und Inklusion anhand der Corona-Krise A Bossen, G Breidenstein Tertium Comparationis 28 (1), 101-119, 2022 | 9 | 2022 |
| Zur Fragilität von Gemeinschaft und Inklusion A Bossen, T Merl Zeitschrift für Grundschulforschung 14 (2), 325-340, 2021 | 9 | 2021 |
| Die heterogene Beurteilungsgruppe–Ein praxistheoretisch-ikonologischer Zugang zur „Neuen Leistungskultur “bei der Portfolioarbeit A Bossen Heterogenitätsforschung. Weinheim, 302-329, 2015 | 7 | 2015 |
| Schule im Netz?! Unterricht unter der Bedingung von Abwesenheit G Breidenstein, A Bossen Grundschule aktuell 152, 39-41, 2020 | 6 | 2020 |
| Heterogenität–Eine Einleitung J Budde, N Blasse, A Bossen, G Rißler Heterogenitätsforschung. Empirische und theoretische Perspektiven, 7-17, 2015 | 6 | 2015 |
| Männlichkeitskonzeptionen in geschlechterdifferenzierender Schulkultur J Budde, K Kansteiner, A Bossen Jürgen Budde Christine Thon, 105, 2014 | 4 | 2014 |
| Geschlechterkonstruktionen in schulischen Handlungsfeldern J Budde, K Kansteiner, A Bossen, B Kortendiek Verlag Barbara Budrich, 2015 | 3 | 2015 |
| Pädagogische Praktiken in mono-und koedukativen Klassenkulturen A Bossen, J Budde, K Kansteiner Schulpädagogik heute 8, 1-18, 2013 | 3 | 2013 |
| Der Klassenrat–Partizipation und Geschlecht J Budde, K Kansteiner, A Bossen, J Budde, K Kansteiner, A Bossen Zwischen Differenz und Differenzierung: Erziehungswissenschaftliche …, 2016 | 2 | 2016 |
| Zur Abstimmung gebracht–Herstellung einer Klassengemeinschaft im Klassenrat A Bossen, T Merl, A Bauer ZISU–Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 12 (1 …, 2023 | 1 | 2023 |
| Teilnehmen am Online-Unterricht: Zur Bedeutung digitaler Aktanten an unterrichtlichen Praktiken A Bossen Sozialer Sinn 23 (2), 277-296, 2022 | 1 | 2022 |
| Herausforderungen und Spannungsfelder beim praktischen Einsatz videobasierter kasuistischer Lehr-Lernformate in der inklusiven Lehrer* innenbildung A Bossen, A Damm, M Fabel-Lamla, J Steinwand, O Musenberg Forschen, Reflektieren, Bilden, 213-222, 2019 | 1 | 2019 |
| Forschungstheoretisches und methodisches Design der Studie J Budde, K Kansteiner, A Bossen, J Budde, K Kansteiner, A Bossen Zwischen Differenz und Differenzierung: Erziehungswissenschaftliche …, 2016 | 1 | 2016 |
| Erratum zu: Schulische Praktiken unter Beobachtung A Schnitzer, A Bossen, C Freytag, G Meister, A Roch, S Siebholz, ... Schulische Praktiken unter Beobachtung, E1-E2, 2024 | | 2024 |
