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Antonio-Hilario Martín-Padilla (0000-0003-0136-2735)
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El alumnado de formación profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación: algunas aportaciones= Andalusian initial vocational training students: some …
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Diversidad e inclusión educativa: Respuestas innovadoras con apoyo en las TIC
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Ediciones Octaedro, 2018
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Los MOOC y la Educación Superior: Nuevas posibilidades para la innovación y la formación permanente
J Gómez-Galán, AH Martín-Padilla, C Bernal-Bravo, E López-Meneses
Ediciones Octaedro, 2017
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MOOC Courses and the Future of Higher Education: A New Pedagogical Framework
J Gómez Galán, AH Martín-Padilla, C Bernal Bravo
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Validación del instrumento didáctico de valoración de observatorios digitales sobre MOOC: CUVOMOOC® mediante el Método Delphi / Validation of the didactic instrument for the …
E López-Meneses, C Bernal-Bravo, JJ Leiva-Olivencia, AH Martín-Padilla
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Los nuevos entornos virtuales de aprendizaje permanente (MOOC). Un estudio diacrónico del alumnado de la Universidad Pablo de Olavide (2015-2017). The new virtual and …
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Diseño e implementación de un Observatorio de investigación sobre MOOC para la expansión del conocimiento global
AH Martín-Padilla
Tesis doctoral inédita]. Universidad de Almería, Facultad de Educación, España, 2017
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La tecnología en el ámbito educativo ante el COVID: una apuesta por los MOOC como estrategia formativa en el contexto universitario
MM Fernández Martínez, AH Martín-Padilla, A Luque de la Rosa, ...
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 130-142, 2020
11*2020
Las competencias digitales en contextos universitarios
A Jaén-Martínez, AH Martín-Padilla, E López-Meneses
I SEMINARIO IBEROAMERICANO DE INNOVACIÓN DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE …, 2014
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Innovación universitaria y creatividad para la mejora sostenible de ecologías emocionales de aprendizaje
MD González-Zamar, E Abad-Segura, AH Martín-Padilla, L Molina-García
Ediciones Octaedro, 2021
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La tecnología en el ámbito educativo ante el COVID
MMF Martínez, AHM Padilla, AL de la Rosa, IAE Román
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation 15, 130-142, 2021
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The research observatory on the massive online open courses: MOOCSERVATORIO®
AH Martín-Padilla, E López-Meneses, C Bernal-Bravo, E Vázquez-Cano
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 27-50, 2018
72018
Los MOOC en la Educación Superior. Un análisis comparativo de plataformas
AH Martín-Padilla, MB Ramírez-Fernández
Hekademos, 7-18, 2016
7*2016
La Gamificación en el proceso de mediación del aprendizaje en Enseñanza Superior. Análisis comparativo de aplicaciones de tipo feedback
AH Martín-Padilla, A Jaén-Martínez
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Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora
EL Meneses, DC Sanchiz, AHM Padilla, LM García, AJ Martínez
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La dimensión social de la educación: Ciudadanía crítica inclusiva, compromiso y empoderamiento de la cibersociedad, en el marco de la Agenda 2030
CC Román, DC Sanchiz, RC Díaz, GD Fernández, JAG López, ...
Grao, 2021
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La Gamificación como estrategia motivadora hacia el aprendizaje en la Universidad
AH Martín-Padilla
Experiencias pedagógicas e innovación educativa: Aportaciones desde la …, 2018
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