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Ana Zarzuela Castro
Ana Zarzuela Castro
Doctora en Ciencias Sociales y Jurídicas (línea en Educación), Universidad de Cádiz
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¿ QUÉ APRENDE EL ALUMNADO PARA SU FORMACIÓN COMO DOCENTE EN UN ITINERARIO CURRICULAR DE APRENDIZAJE-SERVICIO?
ANA ZARZUELA CASTRO, M GARCÍA GARCÍA
Revista Mexicana de Investigación Educativa 25 (86), 657-687, 2020
142020
Blood letting in high ferritin type 2 diabetes
R Fernandez, G Penaroja, A Castro
Diabetes 51 (4), 1000-1004, 2002
102002
La voz del alumnado en la Asociación ApS-(U) CA. Principios de una experiencia
A Zarzuela, EG Souto, P Calle de los Santos, E Carrasquilla
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 181-196, 2016
4*2016
El aprendizaje y servicio en la formación inicial del profesorado de educación infantil. El caso de la Universidad de Cádiz
A Zarzuela Castro
Universidad de Cádiz, 2020
22020
¿ Cómo diseñar proyectos de Aprendizaje y Servicio? Recomendaciones desde la práctica.
R Benítez Gavira, L Sánchez Calleja, A Zarzuela Castro, M García García
II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA, 186-190, 2017
22017
Construyendo juntas: las parejas pedagógicas en la articulación de proyectos de Aprendizaje y Servicio en el contexto universitario.
A Zarzuela, M García, L Sánchez, R Benítez
ApS- U8. Derribando muros. El compromiso de la universidad con la justicia …, 2017
22017
Cuando cambiamos el prisma con el que miramos. Un proceso de transformación en accesibilidad desde la Asociación para la mediación social EQUA
P Calle de los Santos, A Zarzuela Castro, MC García García
Editorial UCA, 2022
12022
What Do Preservice Teachers Learn in a Curricular Itinerary of Service-Learning?
A Zarzuela Castro, M García García
Revista mexicana de investigación educativa 25 (86), 657-687, 2020
12020
EL APRENDIZAJE Y SERVICIO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL
A Zarzuela Castro
1*
Diseño de situaciones de aprendizaje: de la definición a la práctica
A Calvo, A Castro, I Haya, S Lázaro, C Moral, J Voces, C Fernández, ...
Ed. Universidad de Cantabria, 2024
2024
¿ Dónde situamos el aprendizaje-servicio? Comprendiendo los dinamismos pedagógicos de la metodología
AZ Castro
La pedagogía del aprendizaje-servicio en la universidad: Hoja de ruta para …, 2024
2024
Poniendo en valor la inclusión del alumnado con enfermedades raras desde la responsabilidad social universitaria
MC García, AZ Castro, MC Sánchez-Ávila, ME Del Moral
El rol de la ciudadanía en un mundo diverso: estrategias de inclusión e …, 2023
2023
Aprendiendo de la experiencia: primeros pasos hacia el rediseño del proyecto" Aprendizaje-servicio y accesibilidad. Analicemos nuestro entorno"
PC De los Santos, AZ Castro
Pedagogías para la inclusión: respondiendo a la exclusión desde la …, 2023
2023
Aprendizagem-serviço crítica na formação inicial de professores por meio de um itinerário curricular
AZ Castro, MG García
HOLOS 2, 1-20, 2021
2021
Ser y estar en Aprendizaje-Servicio. Una posición vital y emancipadora ante la injusticia
AZ Castro, EC Hernández, PC De los Santos
Aprendizaje-Servicio en la universidad: Un dispositivo orientado a la mejora …, 2021
2021
Aprendizaje-servicio crítico en la formación inicial del profesorado a través de un itinerario curricular
A Zarzuela Castro, MC García García
CENTRO FEDERAL EDUCACAO TECNOLOGICA RIO GRANDE NORTE, 2021
2021
El aprendizaje y servicio en la formación inicial del profesorado de educación infantil. El caso de la Universidad de Cádiz
AZ Castro
Universidad de Cádiz, 2020
2020
Construyendo juntas: las parejas pedagógicas en la articulación de proyectos de Aprendizaje y Servicio en el contexto universitario Building together: pedagogical pairs in …
A Zarzuela Castro, M García García, L Sánche Calleja, R Benítez Gavira
El Aprendizaje-Servicio en la Universidad, 2018
2018
Café con signos en educación: Pedagogía inclusiva para el desarrollo de la formación inicial del profesorado
M García, A Zarzuela, R Benítez, L Sánchez, M Cotrina
XVI Congreso Internacional y XXXVI Jornadas de Universidades y Educación …, 2018
2018
Las parejas pedagógicas como estrategia de atención a la diversidad.
RB Gavira, LS Calleja, AZ Castro
II Jornadas de Innovación Docente Universitaria UCA, 306-311, 2017
2017
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