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MARÍA CARMEN LÓPEZ ESTEBAN - ORCID 0000-0002-4683-6706
MARÍA CARMEN LÓPEZ ESTEBAN - ORCID 0000-0002-4683-6706
Profesor de Didáctica de las Matemáticas. Grupo GRIAL. Universidad de Salamanca. SPAIN
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Año
Evolución histórica del concepto de" límite funcional" en los libros de texto de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria (COU): 1940-1995
MS Vázquez, MTG Astudillo, CL Esteban
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 1999
1151999
Análisis Didácticoen Educación Matemática
L Rico, JL Lupiáñez, M Molina
1022013
El concepto de continuidad en los manuales españoles de enseñanza secundaria de la segunda mitad del siglo XX
M Sierra, MT González, C López
Educación Matemática 15 (1), 21-49, 2002
602002
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA SOBRE LIMITE FUNCIONAL Y CONTINUIDAD
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, C López Esteban
Relime 3 (1), 71-85, 2000
51*2000
Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico
FE Almaraz Menéndez, A Maz-Machado, C López Esteban
Universidad de Córdoba, UCOPress, 2017
34*2017
University strategy and digital transformation in higher education institutions. A documentary analysis
FA Menendez, A Maz-Machado, C Lopez-Esteban
International Journal of Advanced Research 4 (10), 2284-2296, 2016
212016
La formación inicial de Maestros en Aritmética y Álgebra a través de los libros de texto
C López
Salamanca: Dpto. de Teoría e Historia de la Educación (Tesis doctoral inédita), 2011
182011
Educación financiera en la infancia. Propuesta didáctica en Educación Infantil
EB del Brío González, CL Esteban, CV Talaván
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete 30 (2), 99-122, 2015
172015
Tecnología móvil y enseñanza de las matemáticas: una experiencia de aplicación de App Inventor
F Almaraz Menéndez, A Maz Machado, C López Esteban
162015
Applications of Mathematics to Everyday Life in Spanish Arithmetic Books Published in the 16th Century
CLE MJ Madrid, A Maz-Machado, C León-Mantero
Bolema: Boletim de Educação Matemática http://www.scielo.br/pdf/bolema …, 2017
15*2017
Evolución histórica del concepto del límite funcional en los libros de texto de bachillerato y curso de orientación universitaria: 1940-1995
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, MC López Esteban
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1999
141999
Funciones: traducción entre representaciones
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, C López Esteban
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 1998
141998
Una visión integradora acerca del concepto de límite
MTG Astudillo, MS Vázquez, CL Esteban
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, 77-94, 2002
112002
Factores meteorológicos en la propagación de contaminantes del aire en la Ciudad de La Habana
CM López
Informe científico-técnico, 78, 1978
111978
La perspectiva biografica: el proceso de construcción del saber pedagógico
M Sotos Serrano, C López Esteban, AB Sánchez García
La perspectiva biografica: el proceso de construcción del saber pedagógico …, 2016
102016
LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN MATEMÁTICAS Y SU INFLUENCIA EN LA MEJORA EDUCATIVA DE ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
L DELGADO MARTÍN, MC MONTERRUBIO PÉREZ, ...
Educação & Formação 2 (5), 3-19, 2017
92017
Análisis de contenidos en aritmética y álgebra en manuales de formación de maestros (1839-1971)
MS Vázquez, CL Esteban
Análisis didáctico en educación matemática: metodología de investigación …, 2013
82013
Fenomenología y representaciones en el dorado contador de Miguel Gerónimo de Santa Cruz
MJ Madrid Martín, A Maz Machado, MC López Esteban
Ensayos: revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de …, 2015
72015
Mejores Prácticas en la Enseñanza de las Matemáticas: La integración de las TICs
C López Esteban
SCOPEO, El Observatorio de la Formación en Red 34, 2011
72011
Analysis of the digital transformation of Higher Education Institutions. A theoretical framework
F Almaraz Menendez, A Maz Machado, C Lopez Esteban
EDMETIC 6 (1), 180-201, 2017
62017
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20