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MARÍA CARMEN LÓPEZ ESTEBAN - ORCID 0000-0002-4683-6706
MARÍA CARMEN LÓPEZ ESTEBAN - ORCID 0000-0002-4683-6706
Profesor de Didáctica de las Matemáticas. Grupo GRIAL. Universidad de Salamanca. SPAIN
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Título
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Año
Análisis Didácticoen Educación Matemática
L Rico, JL Lupiáñez, M Molina
1152013
Evolución histórica del concepto de" límite funcional" en los libros de texto de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria (COU): 1940-1995
MS Vázquez, MTG Astudillo, CL Esteban
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 1999
1101999
Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior. Un marco de referencia teórico
F Almaraz-Menéndez, A Maz-Machado, C López-Esteban
Edmetic 6 (1), 181-202, 2017
732017
El concepto de continuidad en los manuales españoles de enseñanaza secundaria de la segunda mitad del siglo XX
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, C López Esteban
Educación matemática 15 (1), 21-50, 2003
672003
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA SOBRE LIMITE FUNCIONAL Y CONTINUIDAD
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, C López Esteban
Relime 3 (1), 71-85, 2000
56*2000
Tecnología móvil y enseñanza de las matemáticas: una experiencia de aplicación de App Inventor
F Almaraz Menéndez, A Maz Machado, C López Esteban
382015
Educación financiera en la infancia: propuesta didáctica en Educación Infantil
EB del Brío González, CL Esteban, CV Talaván
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete 30 (2), 99-122, 2015
352015
University strategy and digital transformation in higher education institutions. A documentary analysis
FA Menendez, A Maz-Machado, C Lopez-Esteban
International Journal of Advanced Research 4 (10), 2284-2296, 2016
332016
Comparative study of the attitudes and perceptions of university students in business administration and management and in education toward artificial intelligence
C Almaraz-López, F Almaraz-Menéndez, C López-Esteban
Education Sciences 13 (6), 609, 2023
322023
Applications of Mathematics to Everyday Life in Spanish Arithmetic Books Published in the 16th Century
MJ Madrid, A Maz-Machado, C León-Mantero, C López-Esteban
Bolema: Boletim de Educação Matemática http://www.scielo.br/pdf/bolema …, 2017
29*2017
Funciones: traducción entre representaciones
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, MC López Esteban
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 1998
191998
Analysis of the digital transformation of Higher Education Institutions. A theoretical framework
F Almaraz Menendez, A Maz Machado, C Lopez Esteban
EdmeTIC 6 (1), 180-201, 2017
162017
La perspectiva biográfica: el proceso de construcción del saber pedagógico
M Sotos Serrano, C López Esteban, AB Sánchez García
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria: 28, 2, 2016, 249-265, 2016
152016
Evolución histórica del concepto de" límite funcional" en los libros de texto de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria (COU): 1940-1995
M Sierra Vázquez, MT González Astudillo, MC López Esteban
Enseñanza de las Ciencias 17 (3), 463-476, 1999
141999
Una visión integradora acerca del concepto de límite
MTG Astudillo, MS Vázquez, CL Esteban
Uno: Revista de didáctica de las matematicas, 77-94, 2002
132002
Factores meteorológicos en la propagación de contaminantes del aire en la Ciudad de La Habana
CM López
Informe científico-técnico, 78, 1978
131978
Mejores Prácticas en la Enseñanza de las Matemáticas: La integración de las TICs
C López Esteban
SCOPEO, El Observatorio de la Formación en Red 34, 2011
112011
Los ODS. Avanzando hacia una educación sostenible
C López-Esteban
Ediciones Universidad de Salamanca, 2022
102022
LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN MATEMÁTICAS Y SU INFLUENCIA EN LA MEJORA EDUCATIVA DE ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS
L DELGADO-MARTÍN, MC MONTERRUBIO-PÉREZ, ...
Educação & Formação 2 (5), 3-19, 2017
102017
Matemáticas y educación matemática en la prensa española del siglo XVIII: Un instrumento para su análisis
MJ Madrid, CM León-Mantero, A Maz-Machado, C López-Esteban
Investigación en Educación Matemática XXIV, 401-408, 2021
92021
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20