| Integración curricular de las nuevas tecnologías MR Repáraz Abaitua, Á Sobrino Morrás, JI Mir Barcelona: Ariel, 2001, 2001 | 196 | 2001 |
| Proceso de enseñanza-aprendizaje y web 2.0: valoración del conectivismo como teoría de aprendizaje post-constructivista AÁ Sobrino Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2011 | 169 | 2011 |
| Aportaciones del conectivismo como modelo pedagógico post-constructivista Á Sobrino Morrás Propuesta educativa, 39-48, 2014 | 163 | 2014 |
| La formación en internet: modelo de un curso online JI Mir, C Reparaz, Á Sobrino Editorial Ariel, 2003 | 151 | 2003 |
| Nuevas orientaciones en la formación del profesorado para una enseñanza centrada en la promoción del aprendizaje autorregulado de los alumnos E Chocarro-de Luis, MC González-Torres, AÁ Sobrino Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2007 | 98 | 2007 |
| Relaciones entre el desarrollo emocional y moral a tener en cuenta en el ámbito educativo: propuesta de un programa de intervención CI Redín, N Alonso-Gancedo, Á Sobrino Electronic Journal of Research in Educational Psychology 4 (1), 177-211, 2006 | 94 | 2006 |
| Creencias y conocimiento de los profesores acerca de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad cognitiva MCG Torres, Á Sobrino Revista de Investigación Educativa 23 (2), 433-448, 2005 | 45 | 2005 |
| Escala de Autodeterminación Personal: instrumento de valoración y guía de aplicación ML Wehmeyer, F Peralta, A Zulueta, MC Gonzalez-Torres, A Sobrino Madrid: Editorial CEPE, 2006 | 33 | 2006 |
| Scholarship of Teaching and Learning: un modelo de desarrollo profesional de los profesores universitarios EC de Lus, ÁS Morrás, M del Carmen González-Torres Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 16 (1), 5-14, 2013 | 28 | 2013 |
| Percepciones de los profesores universitarios:¿ su enseñanza adopta un enfoque centrado en el alumno y su aprendizaje? E Chocarro-de Luis, AÁ Sobrino, MC González-Torres CONTEXTOS EDUCATIVOS1745-62, 2014 | 21 | 2014 |
| Escala de autodeterminación personal ARC: instrumento de valoración y guía de aplicación: adolescentes y adultos con discapacidad intelectual ML Wehmeyer, F Peralta, A Zulueta, MCG Torres, A Sobrino CEPE, 2006 | 21 | 2006 |
| Adopción: aspectos psicopedagógicos y marco jurídico A Polaino-Lorente, Á Sobrino Morrás, A Rodríguez Sedano Barcelona: Ariel, 2001, 2001 | 21 | 2001 |
| Los profesionales europeos de la atención psicopedagógica en la hospitalización infantil Á Sobrino Morrás, O Lizasoaín Rumeu, B Ochoa Linacero Bordón: revista de pedagogía, 2000 | 21 | 2000 |
| Hermanos de personas con discapacidad intelectual: Guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo O Lizasoáin, MC González, C Iriarte, F Peralta, A Sobrino, CE Onieva Logroño: Siníndice, 2011 | 20 | 2011 |
| El uso formativo del portafolios docente en el ámbito universitario Á Sobrino Morrás, C Pérez Sancho, C Naval Durán | 19 | 2009 |
| Los pacientes pediátricos y la pedagogía hospitalaria en Europa OL Rumeu, BO Linacero, AS Morrás Acta pediátrica española 57 (7), 364-372, 1999 | 19 | 1999 |
| La evaluación como garantía de calidad en educación preescolar SR Borrell, AS Morrás, FP LÓPEZ revista española de pedagogía, 511-528, 2005 | 16 | 2005 |
| La evaluación del profesorado español y el impacto del feedback en las prácticas docentes. Análisis de TALIS 2013 L Lizasoain, J Tourón, Á Sobrino Revista española de pedagogía, 465-481, 2015 | 15 | 2015 |
| Recursos materiales de la pedagogía hospitalaria en Europa BO Linacero, OL Rumeu, AS Morrás Aula abierta, 209-222, 1999 | 14 | 1999 |
| La docencia universitaria ante el proceso de Bolonia CN Durán, ÁS Morras, CP Sancho Revista panamericana de pedagogía, 2006 | 13 | 2006 |
Feli PeraltaProf. Titular Psicología Evolutiva y de la Educación - Universidad de NavarraVerified email at unav.es
