Seguir
CLAUDIA VASQUEZ ORTIZ
Título
Citado por
Citado por
Año
Geo-economic variations in epidemiology, patterns of care, and outcomes in patients with acute respiratory distress syndrome: insights from the LUNG SAFE prospective cohort study
JG Laffey, F Madotto, G Bellani, T Pham, E Fan, L Brochard, P Amin, ...
The Lancet Respiratory Medicine 5 (8), 627-638, 2017
1162017
Enseñanza de la Probabilidad en Educación Primaria. Un Desafío para la Formación Inicial y Continua del Profesorado
C Vásquez, A Alsina
Revista Números 85, 5-23, 2014
932014
Validation and utility of ARDS subphenotypes identified by machine-learning models using clinical data: an observational, multicohort, retrospective analysis
MV Maddali, M Churpek, T Pham, E Rezoagli, H Zhuo, W Zhao, J He, ...
The lancet respiratory medicine 10 (4), 367-377, 2022
732022
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: Un análisis global desde el modelo del conocimiento didáctico-matemático
A Vásquez, C. y Alsina
Revista Avances de Investigación en Educación Matemática, 27-48, 2015
61*2015
¿ Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria
Á Alsina, CA Vásquez Ortiz, L Muñiz-Rodríguez, LJ Rodríguez Muñiz
© Epsilon Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática, 2020, vol …, 2020
602020
Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo
C Vásquez
Revista Enseñanza de las Ciencias 33 (2), 255-256, 2015
54*2015
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: Diseño, Construcción y Validación de un Instrumento de Evaluación
C Vásquez, A Alsina
BOLEMA 29 (52), 681-703, 2015
492015
Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del conocimiento didáctico-matemático
C Vásquez Ortiz, Á Alsina
Educación matemática 29 (3), 79-108, 2017
482017
Un modelo para el análisis de objetos matemáticos en libros de texto chilenos: situaciones problemáticas, lenguaje y conceptos sobre probabilidad
C Vásquez, A Alsina
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 19 (2), 441-462, 2015
482015
Lenguaje probabilístico: un camino para el desarrollo de la alfabetización probabilística. Un estudio de caso en el aula de Educación Primaria
CV Ortiz, Á Alsina
Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, 454-478, 2017
452017
Education for sustainable development in primary education textbooks—an educational approach from statistical and probabilistic literacy
C Vásquez, I García-Alonso, MJ Seckel, Á Alsina
Sustainability 13 (6), 3115, 2021
432021
¿ Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto?, estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Secundaria
LJ Rodríguez-Muñiz, L Muñiz-Rodríguez, C Vásquez, Á Alsina
Números. Revista de didáctica de las matemáticas 104, 217-238, 2020
432020
Alfabetización estadística y probabilística: primeros pasos para su desarrollo desde la Educación Infantil
CA Vásquez Ortiz, D Díaz-Levicoy, C Coronata Ségure, Á Alsina
Cadernos Cenpec, 2018, vol. 8, núm. 1, p. 154-179, 2018
432018
De la competencia matemática a la alfabetización probabilística en el aula: elementos para su caracterización y desarrollo
Á Alsina, CV Ortiz
UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 12 (48), 2016
422016
La educación estadística para el desarrollo sostenible en la formación del profesorado
C Vásquez, I García-Alonso
Universidad de Granada, 2020
392020
La probabilidad en educación primaria: de lo que debería enseñarse a lo que se enseña
Á Alsina
© Uno: revista de didáctica de las matemáticas, 2016, núm. 71, p. 46-52, 2016
352016
Sistema de creencias de los futuros maestros sobre Educación para el Desarrollo Sostenible en la clase de matemática
C Vásquez, MJ Seckel, Á Alsina
Revista Uniciencia 34 (2), 16-30, 2020
342020
Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo
F Rodríguez-Alveal, D Díaz-Levicoy, C Vásquez-Ortiz
Estudios pedagógicos (Valdivia) 44 (1), 135-156, 2018
342018
Hacia una enseñanza eficaz de la estadística y la probabilidad en las primeras edades
Á Alsina, C Vásquez Ortiz
312017
Educación Estocástica en el aula escolar: una herramienta para formar ciudadanos de sostenibilidad
CV Ortiz
Matemáticas, educación y sociedad 3 (2), 1-20, 2020
302020
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20