| E-literacy and access to Internet as inmate's right: European ICT frameworks in correctional education G Pillera ICERI2015 Proceedings - 8th annual International Conference of Education …, 2015 | 10 | 2015 |
| Dematerialized participation challenges: Methods and practices for online focus groups D Poliandri, M Perazzolo, GC Pillera, L Giampietro Frontiers in Sociology 8, 1145264, 2023 | 7 | 2023 |
| Collaborare online per la progettazione educativa. Un ambiente web di scrittura collaborativa come laboratorio nella formazione universitaria G Pillera Studi sulla Formazione/Open Journal of Education, 183-198, 2014 | 6 | 2014 |
| La cultura progettuale degli orti scolastici in Sicilia. Un’analisi testuale sugli obiettivi dei progetti didattici di coltura della terra GC Pillera Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in …, 2020 | 4 | 2020 |
| Dal muro alla rete: trattamento dei detenuti e innovazione tecnologica nell'istruzione e nella formazione penitenziaria: profili comparativi europei, italiani e spagnoli G Pillera A&G-CUECM, 2017 | 4 | 2017 |
| L'educatore penitenziario come tutor ed orientatore nelle carceri italiane e spagnole G Pillera, JG Monteagudo Tutor and Mentoring in Education, 83-115, 2016 | 4 | 2016 |
| Blending Pedagogic Laboratory. University Virtual Classroom As Collaborative Environment For Educational Design (2009-2015) G Pillera EDULEARN15. 7th International Conference on Education and New Learning …, 2015 | 4 | 2015 |
| L'immaginario utopico e distopico: origine, temi e forme espressive. Appunti di viaggio tra cinema e letteratura G Pillera Cinergie. Il cinema e le altre arti, 36-39, 2010 | 4 | 2010 |
| Un’opportunità di formazione sull’autovalutazione delle scuole: il punto di vista di insegnanti e dirigenti D Poliandri, M Perazzolo, GC Pillera, L Giampiero Annali online della Didattica e della Formazione Docente 14 (23), 169-184, 2022 | 3 | 2022 |
| ICT in prison during the Covid-19 pandemic: a case study GC Pillera Form@ re-Open Journal per la formazione in rete 21 (3), 88-104, 2021 | 3 | 2021 |
| LA SCUOLA È APERTA A TUTTI: Modelli ed esperienze di formazione docenti e dirigenti nel master FAMI. Organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche in contesti … G Pillera, L Stillo, M Tomarchio, M Fiorucci Roma TrE-Press, 2021 | 3 | 2021 |
| Educare alla bellezza L Marchetti, G Bonetta, G Bufalino, G D’Aprile, G Benvenuto, M Schenetti, ... PEDAGOGIE E DIDATTICHE 1, 59-72, 2020 | 3 | 2020 |
| Collaborare online per apprendere: l'esperienza di studenti universitari in un laboratorio di progettazione pedagogica. GC Pillera Form@ re 20 (1), 2020 | 3 | 2020 |
| Flipped classroom e approccio filosofico alla progettazione didattica universitaria. Un caso di sperimentazione internazionale E Coco, GC Pillera, RC Strongoli Annali della facoltà di Scienze della formazione Università degli studi di …, 2021 | 2 | 2021 |
| Inmates in Higher Education in Italy and Spain: Legal, Cultural and Technological Issues in a Complex G Pillera Continuity and Discontinuity in Learning Careers, 73-88, 2018 | 2 | 2018 |
| Non-traditional students’ point of view about internships in pedagogical professions: comparison with other students, key factors and drawbacks C Corsini, P Giuseppe Higher Education, Employability and Transitions to the Labour Market, 81-105, 2018 | 2 | 2018 |
| “Capovolgere” la didattica universitaria: sperimentazione di una flipped classroom nel framework della Community of Inquiry E Coco, GC Pillera, RC Strongoli Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in …, 2022 | 1 | 2022 |
| La scuola è aperta a tutti M FIORUCCI, M TOMARCHIO, GC PILLERA, L STILLO, ... esperienze di formazione docenti e dirigenti nel master FAMI. Organizzazione …, 2021 | 1 | 2021 |
| Trimap: social networked learning e social mapping per il terzo settore in Sicilia GC Pillera Università di Catania, 2012 | 1 | 2012 |
| Pratiche di apprendimento collaborativo tra scuole: peer review e visiting a supporto dell’autovalutazione delle scuole L Giampietro, GC Pillera, D Poliandri Annali online della Didattica e della Formazione Docente 15 (26), 206-225, 2023 | | 2023 |
