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| Capacidades y competencias docentes para la inclusión del alumnado en la educación superior JM Fernández Batanero Revista de la educación superior 41 (162), 9-24, 2012 | 142 | 2012 |
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| Promoviendo escuelas inclusivas: análisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional JA Torres, JM Fernández Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 18 (1 …, 2015 | 140 | 2015 |
| El liderazgo como criterio de calidad en la educación inclusiva JMF Batanero, AH Fernández Estudios sobre educación 24, 83-102, 2013 | 120* | 2013 |
| Actitudes docentes hacia las TIC en centros de buenas prácticas educativas con orientación inclusiva JM Fernández Batanero, B Bermejo Campos Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2012 | 108 | 2012 |
| Conocimiento de las TIC aplicadas a las personas con discapacidades. Construcción de un instrumento de diagnóstico JC Almenara, JMF Batanero, MC Pérez Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 8 (17), 157-176, 2016 | 97 | 2016 |
| Knowledge and degree of training of primary education teachers in relation to ICT taught to students with disabilities JM Fernández‐Batanero, J Cabero, E López British journal of educational technology 50 (4), 1961-1978, 2019 | 95 | 2019 |
| Associations of objectively-assessed smartphone use with physical activity, sedentary behavior, mood, and sleep quality in young adults: A cross-sectional study M Grimaldi-Puyana, JM Fernández-Batanero, C Fennell, B Sañudo International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (10), 3499, 2020 | 92 | 2020 |
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Marta Montenegro-RuedaUniversidad de SevillaVerified email at us.es
