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| Enfoques en la investigación de la regulación de escritura académica: Estado de la cuestión M Castelló, GB Faz, NAV López Electronic Journal of Research in Educational Psychology 8 (3), 1253-1282, 2010 | 123 | 2010 |
| La enseñanza de la argumentación escrita en la universidad: una experiencia de intervención con estudiantes de lingüística aplicada G Bañales Faz, NA Vega López, N Araujo Alvineda, A Reyna Valladares, ... Revista mexicana de investigación educativa 20 (66), 879-910, 2015 | 110 | 2015 |
| Enseñar a escribir textos científico-académicos mediante la revisión colaborativa: El trabajo final de grado en Psicología M Corcelles-Seuba, MIC Ortiz, GB Faz, N Vega REDU: Revista de docencia universitaria 11 (1), 79, 2013 | 79 | 2013 |
| Enseñanza de estrategias para la comprensión de textos expositivos con alumnos de sexto grado de primaria NA Vega López, G Bañales Faz, A Reyna Valladares, E Pérez Amaro Revista mexicana de investigación educativa 19 (63), 1047-1068, 2014 | 77 | 2014 |
| La comprensión de múltiples documentos en la universidad: el reto de formar lectores competentes NA Vega López, G Bañales Faz, A Reyna Valladares Revista mexicana de investigación educativa 18 (57), 461-481, 2013 | 73 | 2013 |
| Leer múltiples documentos para escribir textos académicos en la universidad: o cómo aprender a leer y escribir en el lenguaje de las disciplinas M Castelló, G Bañales Faz, NA Vega López Pro-Posições 22, 97-114, 2011 | 73 | 2011 |
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| Investigaciones de la escritura en la educación básica en Chile: Revisión de una década (2007-2016) G Bañales, S Ahumada, R Martínez, M Martínez, P Messina RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada 56 (1), 59-84, 2018 | 53 | 2018 |
| Teaching writing in grades 4–6 in urban schools in Chile: a national survey G Bañales, S Ahumada, S Graham, A Puente, M Guajardo, I Muñoz Reading & Writing, 2020 | 44 | 2020 |
| La argumentación escrita en las disciplinas: retos de alfabetización de los estudiantes universitarios GB Faz, NAV López, AR Valladares, EGP Amaro, BSR Zamarripa Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM 24 (2), 29-52, 2014 | 31 | 2014 |
| Exploring conceptions about writing and learning: undergraduates' patterns of beliefs and the quality of academic wrting JR Martínez Fernández, M Cocelles, G Bañales Faz, M Castelló, ... | 26 | 2016 |
| Los centros de escritura en Latinoamérica: consideraciones para su diseño e implementación VM Natera Enseñar a leer y escribir en la educación superior. Propuestas educativas …, 2016 | 26 | 2016 |
| Enseñar a leer y escribir en la educación superior. Propuestas educativas basadas en la investigación. G Bañales, M Castelló, N Vega Fundación SM, 2016 | 26 | 2016 |
| INVESTIGACIONES DEL CÓMIC EN EL ÁREA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA EN HISPANOAMÉRICA VJ ARRIAGADA, GB FAZ, MTL SEPÚLVEDA Revista Mexicana de Investigación Educativa, 375, 2020 | 25 | 2020 |
| Escritura académica en la universidad: regulación del proceso de composición, conocimientos del tema y calidad textual G Bañales Faz Universitat Ramon Llull, 2010 | 25 | 2010 |
| Research approaches to the regulation of academic writing: the state of the question. M Castelló, G Bañales Faz, NA Vega López Universidad de Almería., 2010 | 25 | 2010 |
| La voz del autor en los textos académicos: construyendo la identidad como escritor M Castelló, G Bañales, M Corcelles, A Iñesta, N Vega La identidad en Psicología de la Educación: enfoques actuales, utilidad y …, 2012 | 22 | 2012 |
| La enseñanza estratégica de la argumentación escrita en las disciplinas: desafíos para los docentes universitarios GB Faz, NAV López Enseñar a leer y escribir en la educación superior. Propuestas educativas …, 2016 | 13 | 2016 |
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Steve GrahamProfessor, Arizona State UniversityVerified email at asu.edu
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