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SUSANA OLMOS MIGUELÁÑEZ (http://orcid.org/0000-0002-0816-4179)
SUSANA OLMOS MIGUELÁÑEZ (http://orcid.org/0000-0002-0816-4179)
Grupo GRIAL. Phd Education. University of Salamanca. Spain
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Cited by
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Informal tools in formal contexts: Development of a model to assess the acceptance of mobile technologies among teachers
JC Sánchez-Prieto, S Olmos-Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Computers in Human Behavior 55, 519-528, 2016
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MLearning and pre-service teachers: An assessment of the behavioral intention using an expanded TAM model
JC Sánchez-Prieto, S Olmos-Migueláñez, FJ García-Peñalvo
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Understanding mobile learning: devices, pedagogical implications and research lines
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2014
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Cultural values and technology adoption: A model comparison with university teachers from China and Spain
F Huang, T Teo, JC Sánchez-Prieto, FJ García-Peñalvo, ...
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Evaluación formativa y sumativa de estudiantes universitarios: aplicación de las tecnologías a la evaluación educativa
S Olmos Migueláñez
Ediciones Universidad de Salamanca, 2008
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Break the walls! Second-Order barriers and the acceptance of mLearning by first-year pre-service teachers
JC Sánchez-Prieto, Á Hernández-García, FJ García-Peñalvo, ...
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Experimental evaluation of the impact of b-learning methodologies on engineering students in Spain
AB González, MJ Rodríguez, S Olmos, M Borham, F García
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Exploring the unknown: The effect of resistance to change and attachment on mobile adoption among secondary pre‐service teachers
JC Sánchez‐Prieto, F Huang, S Olmos‐Migueláñez, FJ García‐Peñalvo, ...
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1042019
¿ Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? Validación de una propuesta de modelo TAM extendido
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Revista de Educación a Distancia (RED), 2017
1022017
Propiedades métricas y estructura dimensional de la adaptación española de una escala de evaluación de competencia informacional autopercibida (IL-HUMASS)
MJ Rodríguez-Conde, SO Migueláñez, FM Abad
Revista de Investigación Educativa 30 (2), 347-365, 2012
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Evaluación de factores relacionados con la eficacia escolar en PISA 2015. Un análisis multinivel= Assessment of factors related to school effectiveness in PISA 2015. A …
A Gamazo, F Martínez-Abad, S Olmos-Migueláñez
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Adolescencia, tiempo libre y educación. Un estudio con alumnos de la ESO
JMM Rodríguez, SO Migueláñez
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Versión en español de una herramienta para el análisis de la influencia de los factores socioculturales en la aceptación de TIC de los docentes universitarios
FJ García-Peñalvo, F Huang, JC Sánchez-Prieto, T Teo, ...
Grupo GRIAL, 2017
742017
Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de la tecnologías
A Hernández Martín, S Olmos Migueláñez
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732011
Diseño del proceso de evaluación de los estudiantes universitarios españoles:¿ responde a una evaluación por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior?
S Olmos-Migueláñez
Revista iberoamericana de Educación 53 (1), 1-13, 2010
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Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías
AH Martín, SO Migueláñez
Ediciones Universidad de Salamanca, 2011
702011
Evaluación de un programa de formación en competencias informacionales para el futuro profesorado de ESO Evaluation of a information literacy training program for future …
F Martínez-Abad, S Olmos-Migueláñez, MJ Rodríguez-Conde
Revista de educación nº 370. Octubre-Diciembre 2015 370, 2015045, 2015
642015
Key factors for determining student satisfaction in engineering: A regression study
AB González Rogado, MJ Rodríguez Conde, S Olmos Migueláñez, ...
612014
Mobile learning adoption from informal into formal: an extended TAM model to measure mobile acceptance among teachers
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Proceedings of the Second International Conference on Technological …, 2014
562014
ICTs integration in education: mobile learning and the technology acceptance model (TAM)
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Proceedings of the second international conference on technological …, 2014
552014
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