| Educação,(multi) letramentos e tecnologias: tecendo redes de conhecimento sobre letramentos, cultura digital, ensino e aprendizagem na cibercultura O Ferraz EDUFBA, 2019 | 13 | 2019 |
| Educação, formação docente e multiletramentos: articulando projetos de pesquisa-formação OSF Silva, ÚC Anecleto, SPN Santos Educação e Pesquisa 47, e221083, 2021 | 11 | 2021 |
| Tecnologias digitais, ação comunicativa e ética do discurso em redes sociais ÚC Anecleto Texto Livre 11 (2), 304-317, 2018 | 11 | 2018 |
| Multiletramentos e práticas de leitura, escrita e oralidade no ensino de Língua Portuguesa na educação básica ÚC Anecleto, JDO Miranda Pontos de Interrogação–Revista de Crítica Cultural 6 (2), 67-80, 2016 | 8 | 2016 |
| Multiletramentos O Silva, U Anecleto Dicionário Crítico de Educação e tecnologias e de educação a distâncias, 463-467, 2018 | 7 | 2018 |
| Gênero meme e formação do hiperleitor por meio da sequência didática interativa MJS de Jesus Silva, GA Dias, ÚC Anecleto Revista Docência e Cibercultura 5 (1), 117-137, 2021 | 6 | 2021 |
| Ação linguístico-comunicativa e a interação na esfera pública comunicacional ÚC Anecleto Universidade Federal da Paraíba, 2016 | 6 | 2016 |
| Formação de professores e ação educativa na era da cultura digital: algumas reflexões ÚC Anecleto Educitec-Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico 4 (08), 2018 | 5 | 2018 |
| Letramento e multiletramento LD de Sousa Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU 10 (2), 62-72, 2019 | 4 | 2019 |
| Formação docente na cultura digital: por uma prática pedagógica ética e humanista. O Santana Ferraz Silva, Ú Cunha Anecleto Enseñar y educar en la civilización digital, 2019 | 4 | 2019 |
| Ambiente Moodle e ampliação do letramento digital: experiência com gênero emergente fórum de discussão ÚC Anecleto Revista Observatório 4 (5), 182-205, 2018 | 4 | 2018 |
| Ensino de língua portuguesa e memes: outros textos, outras leituras I FILHA, UC Anacleto A Cor das Letras, Feira de Santana 18 (3), 43-53, 2017 | 4 | 2017 |
| Saindo das bolhas de pós-verdade: Ética da informação para fluência digital e combate às fake news JB Lé, ÚC Anecleto, AE Ribeiro Revista Linguagem em Foco 14 (2), 29-48, 2022 | 3 | 2022 |
| Tecnologias Digitais e Educação Escolar:: tecendo perspectivas críticas ÚC Anecleto Sul-Sul-Revista de Ciências Humanas e Sociais 1 (01), 104-123, 2020 | 3 | 2020 |
| Memes de internet nas aulas de língua portuguesa: ampliando o estudo dos gêneros discursivos na sala de aula I Berger, ÚC Anecleto Periferia 11 (2), 317-343, 2019 | 3 | 2019 |
| Ação linguístico-comunicativa e práticas discursivas em esferas públicas na sociedade em rede ÚC Anecleto A Cor das Letras 16 (1), 23-39, 2015 | 3 | 2015 |
| Ensino Superior e Racionalidades do Sujeito ÚC Anecleto, EG de Góes Gusmão Universidade Federal da Paraíba. Revista Temas em Educação 23 (1), 58, 2014 | 3 | 2014 |
| Planejamento pedagógico para o espaço-tempo aula: reflexões sobre o ato de planejar durante o ERE ÚC Anecleto, OSF Silva Revista de Iniciação à Docência 7 (1), 135-152, 2022 | 2 | 2022 |
| Education, teacher training and multiliteracies: articulating projects of research-training OSF Silva, ÚC Anecleto, SPN Santos Educação e Pesquisa 47, e221083, 2021 | 2 | 2021 |
| Enseñar y educar en la civilización digital. SA Rodríguez Jerez, V Torres, L Alves, G Fraga, MA Suavita Ramírez, ... Universidad Sergio Arboleda, 2020 | 2 | 2020 |
