| Satisfação profissional e auto-estima em professores dos 2. º e 3. º ciclos do Ensino Básico N Pedro, F Peixoto Análise psicológica 24 (2), 247-262, 2006 | 185 | 2006 |
| Utilização educativa das tecnologias, acesso, formação e auto-eficácia dos professores NSG Pedro PQDT-Global, 2011 | 70 | 2011 |
| Institutional Support for Online Teaching in Quality Assurance Frameworks. NS Pedro, S Kumar Online Learning 24 (3), 50-66, 2020 | 69 | 2020 |
| Auto-eficácia e satisfação profissional dos professores: colocando os construtos em relação num grupo de professores do ensino básico e secundário N Pedro Revista de Educação, 23-47, 2011 | 65 | 2011 |
| Ambientes educativos inovadores: o estudo do fator espaço nas ‘salas de aula do futuro’portuguesas N Pedro Revista Tempos e Espaços em Educação 10 (23), 18, 2017 | 50 | 2017 |
| Redesigning initial teacher’s education practices with learning scenarios A Pedro, J Piedade, JF Matos, N Pedro The International Journal of Information and Learning Technology 36 (3), 266-283, 2019 | 42 | 2019 |
| Tecnologias digitais na gestão escolar: Práticas, proficiência e necessidades de formação dos diretores escolares em Portugal J Piedade, N Pedro Revista Portuguesa de Educação 27 (2), 109-133, 2014 | 42 | 2014 |
| Innovation, e-learning and higher education: an example of a University’LMS adoption process A Gonçalves, N Pedro WASET, Proceedings of the International Conference in Higher Education, 1075 …, 2012 | 37 | 2012 |
| Utilização de plataformas de gestão de aprendizagem em contexto escolar-estudo nacional N Pedro, F Soares, JF Matos, M Santos Lisboa, DGIDC, 2008 | 33 | 2008 |
| Social Network Analysis como ferramenta de monitorização da comunicação e interacção online: O exemplo de uma iniciativa de e-learning no ensino superior N Pedro, JF Matos TICAI 2009: TIC's para a aprendizagem da engenharia, 179-186, 2009 | 28 | 2009 |
| Digital competence of higher education professors:: analysis of academic and institutional factors C Santos, N Pedro, J Mattar Obra digital, 69-92, 2021 | 27 | 2021 |
| Efeitos da formação na autoeficácia e na utilização educativa das TIC pelos professores: estudo das diferenças entre regimes formais e informais de formação N Pedro, J Piedade Revista e-curriculum 11 (3), 766-793, 2013 | 27 | 2013 |
| Utilização de plataformas de gestão de aprendizagem em contexto escolar-Relatório do estudo nacional N Pedro, F Soares, JF Matos, M Santos Lisboa: DGIDC-Ministério da Educação, 2008 | 26 | 2008 |
| Students’ expectation and satisfaction in postgraduate online courses S Lemos, N Pedro Proceeding of International Conference on Information communication …, 2012 | 25 | 2012 |
| Avaliação do nível da proficiência nas competências digitais dos docentes do ensino superior em Portugal CC Santos, NSG Pedro, J Mattar Educação UFSM 46, 2021 | 20 | 2021 |
| Integração educativa das TIC: proposta de um instrumento e de uma nova abordagem ao conceito N Pedro Educação, Formação e Tecnologias 5 (01), 3-16, 2012 | 20 | 2012 |
| Teaching and learning research methodologies in education: A systematic literature review JF Matos, J Piedade, A Freitas, N Pedro, N Dorotea, A Pedro, C Galego Education Sciences 13 (2), 173, 2023 | 19 | 2023 |
| Auto-eficácia e satisfação profissional dos professores NSG Pedro PQDT-Global, 2007 | 19 | 2007 |
| Salas de Aula do Futuro: novos designs, ferramentas e pedagogias N Pedro, JF Matos Ensinar a aprender!: O saber da ação pedagógica em práticas de ensino …, 2015 | 18 | 2015 |
| Digital competence of higher education professors in the european context: A scoping review study C Santos, N Pedro, J Mattar International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET) 17 (18 …, 2022 | 17 | 2022 |
Francisco PeixotoProfessor Associado, ISPA - Instituto UniversitárioDirección de correo verificada de ispa.pt
