| Inclusión del arte contemporáneo en el aula de educación infantil PM Soto, R Vivancos F. Arte y Movimiento 1 (11), 25-40, 2014 | 23* | 2014 |
| La presencia de la violencia en las series dirigidas a los niños-as de 5 y 6 años: una perspectiva semiótico-cultural X Morales Caruncho, PD Chacón Gordillo, PM Soto Solier | 20 | 2014 |
| Percepciones de los futuros docentes sobre la integración de la robótica creativa en Educación Primaria. Perceptions of future teachers onthe inclusion of creative robotics in … PM Soto Solier, V Villena Soto, D Molina Muñoz Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 67, 283-314, 2023 | 9* | 2023 |
| Aproximación del arte de acción a la Educación Infantil. Otras formas de interrelación en el contexto educativo/Approaches of the Action Art in early childhood Education. Some … BS Sánchez-Arenas, PM Soto-Solier Arte, Individuo y Sociedad 28 (2), 183-200, 2016 | 8 | 2016 |
| Aprendizaje experiencial del Patrimonio Cultural a través de la performance art en el Grado en Educación Infantil. PM Soto Solier Alfabetización digital e informacional 1, 483-498, 2018 | 7* | 2018 |
| E-aprendizaje-servicio. Propuesta de videoteca para la innovación educativa M Hervás Torres, PM Soto Solier, MM Bellido González TECHNO Review. International Technology, Science and Society Review/Revista …, 2022 | 5 | 2022 |
| Transformando la educación a través del conocimiento JM Esteve-Faubel, A Fernández-Sogorb, R Martinez-Roig, ... Octaedro, 2022 | 5 | 2022 |
| Aproximación del arte de acción a la Educación Infantil. Otras formas de interrelación en el contex-to educativo S Arenas, S Solier Arte Individuo y Sociedad 28 (2), 183-200, 2016 | 5* | 2016 |
| Metáforas de flujos lumínicos. La ciudad-instalación como escenario y laboratorio del arte y la cultura contemporánea. PM Soto Solier Universidad de Granada., 2011 | 4* | 2011 |
| Colección de arte contemporáneo de la Universidad de Granada FJ Sánchez Montalbán, A Llanas Editorial Universidad de Granada, 2009 | 4 | 2009 |
| Digital competences of university students after face-to-face and remote teaching: Video-animations digital create content M Hervás-Torres, M Bellido-González, PM Soto-Solier Heliyon, 1-23, 2024 | 3 | 2024 |
| Teacher Training and Sustainable Development: Study within the Framework of the Transdisciplinary Project RRREMAKER. PM Soto-Solier, A García-López, MB Prados-Peña Educatión Sciences 13 (794), 16, 2023 | 3 | 2023 |
| Arte contemporáneo y proyectos STEAM. Desarrollo de competencias audiovisuales y tecnológicas en la formación de profesorado. PM Soto Solier, V Villena Soto Innovación docente y prácticas educativas para una educación de calidad, 777-798, 2022 | 3 | 2022 |
| Desarrollo de la creatividad social y empoderamiento a través de narrativas artísticas contemporáneas: “relato” digital personal-performativo. Grado en Educación Primaria. PM Soto Solier Formulas Docentes de Vanguardia 1, 429-446, 2018 | 3 | 2018 |
| Desarrollo de la creatividad social y empoderamiento a través de narrativas artísticas contemporáneas: Relato digital personal-performativo. Grado en Educación Primaria. PM Soto Solier Fórmulas Docentes de Vanguardia 1, 429-446, 2018 | 3 | 2018 |
| Enfoques y estrategias para educación artística en Primaria: desarrollo del lenguaje visual y plástico JV Villalba Gómez Editum, 2017 | 3 | 2017 |
| Artivismo y educación: proyectos educativos artísticos como pedagogía para la sensibilización y transformación social. PM Soto-Solier Inclusión y diversidad: intervenciones socioeducativas, 1-13, 2019 | 2 | 2019 |
| Artivismo y educación: proyectos educativos artísticos como pedagogía para la sensibilización y transformación social en Educación Primaria PM Soto Solier Inclusión y Diversidad: intervenciones socioeducativas. 1, 1-13, 2019 | 2 | 2019 |
| Proyectos artísticos-didácticos multisensoriales para fomentar la creatividad en la formación de profesorado. Grado en Educación Infantil PM Soto Solier Propuestas Docentes para un nuevo Currículum Universitario 1, 15, 2018 | 2 | 2018 |
| Desarrollo de habilidades sociales y pensamiento crítico-reflexivo-creativo a través de la performance, instalación artística y vídeo-creación en el Grado de Educación Primaria. PM Soto Solier, BS Sánchez Arenas IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación …, 2016 | 2 | 2016 |
BIBIANA SOLEDAD SÁNCHEZ AREN...Docente arte. Universidad Miguel HernándezDirección de correo verificada de umh.es
